Напишите рассуждение на тему «Три причины, по которым люди изучают историю, и что изучение истории даст лично мне».

Историческая наука в своём примитивном виде возникла ещё в Древней Греции. В виде науки зрелой она существует по крайней мере, с XVIII века. Области знаний, человечеству не нужные, за такой промежуток времени отмеряют. Достаточно вспомнить френологию – науку, которая пыталась понять характер человека, интеллект и психическое состояние по выступам его черепа (которые якобы говорили о большей или меньшей развитости тех или иных отделов мозга). Френология была довольна популярна на рубеже XIX-XX веков, но со временем отмерла. С историей ничего подобного не произошло.
Историю люди изучают по следующим причинам.
1) Это интересно. Любая наука начинается с интереса, иначе ей нет смысла заниматься.
2) Возможность избежать ошибок прошлого. Последнее время всё больше распространяется фраза «История учит только тому, что она ничему не учит», но всё же после ужасов II мировой войну человечество научилось не делить людей на полноценных и неполноценных по каким бы то ни было признакам, после окончания колониализма поняло важность независимой жизни каждого из народов и т.д.
3) Формирование собственной исторической памяти. Общее прошлое играет большую роль в формировании нации, патриотического чувства и многого другого.
Лично меня в истории привлекает возможность буквально погрузиться в другие эпохи. Это будто прожить другую жизнь, а потом вернуться в свою. Погружение в историю без знания её – это плохие голливудские фильмы – меняется только оружие, при этом мушкет держат, будто современную винтовку. Но другая эпоха – это не только иной город вокруг и люди в других костюмах, но и другое их поведение, другая картина мира в их головах, другие интересы, ожидания и чаяния. Всё это очень интересно.

Объяснение:

1) Диаметр сверла D должен быть на 0,1 - 0,3 мм больше диаметра стержня заклёпки d. Сверлят отверстия сразу в обеих деталях и вставляют заклёпку

2) Листы устанавливают головкой заклёпки на поддержку и с натяжки и молотка осаживают ( уплотняют) соединяемые листы.

3) затем ударами молотка по стержню заклёпки вдоль его оси осаживают стержень.

4) Далее лёгкими ударами молотка по выступающей части стержня придают ему форму замыкающей головки

5) окончательно оформляют замыкающую головку при обжимки