Read the rules and find more examples in the texts (Ex. 112). 1 We use a / an • with singular countable nouns when we talk about them in general
212
441
Ответы на вопрос:
Ознакомьтесь с правилами и найдите больше примеров в текстах (Упр.112).
1 Мы используем a/an
• с особыми исчисляемыми существительными, когда мы говорим о них в целом
Он хочет купить автомобиль.
• обратиться к любой вещи в этом роде. Он купил автомобиль.
• с быть и есть
2 Мы не используем a/an с неисчесляемыми существительными или исчисляемыми существительными множественного числа. Мы используем некоторые.
Он купил немного бензина для своего автомобиля.
Он купил несколько книг.
3 Мы используем the
• с существительными, когда мы говорим о чем-то конкретном, например, когда существительное упоминается во второй раз, или существительное уже известно
Он купил машину. Автомобиль очень дорогой.
• с существительными, которые являются уникальными
Солнце, луна
• со словами: утро, день, вечер, ночь, пляж, станция, море, кино, театр, побережье, сельская местность, мир, магазин, библиотека, город, погода, и т.д.
Вы были в театре в последнее время?
4 Мы не используем the
• с неисчесляемыми существительными или исчисляемыми существительными множественного числа, когда мы говорим о них в общем. Студенты сдают много экзаменов.
• с именами собственными. Никита живет в Новосибирске.
• с притяжательными прилагательными или падежом
Это его новый автомобиль.
• со словами: кровать, церковь, школа, колледж, больница, тюрьма, университет, суд, когда мы говорим о цели их существования
Дети должны ходить в школу.
1 Мы используем a/an
• с особыми исчисляемыми существительными, когда мы говорим о них в целом
Он хочет купить автомобиль.
• обратиться к любой вещи в этом роде. Он купил автомобиль.
• с быть и есть
2 Мы не используем a/an с неисчесляемыми существительными или исчисляемыми существительными множественного числа. Мы используем некоторые.
Он купил немного бензина для своего автомобиля.
Он купил несколько книг.
3 Мы используем the
• с существительными, когда мы говорим о чем-то конкретном, например, когда существительное упоминается во второй раз, или существительное уже известно
Он купил машину. Автомобиль очень дорогой.
• с существительными, которые являются уникальными
Солнце, луна
• со словами: утро, день, вечер, ночь, пляж, станция, море, кино, театр, побережье, сельская местность, мир, магазин, библиотека, город, погода, и т.д.
Вы были в театре в последнее время?
4 Мы не используем the
• с неисчесляемыми существительными или исчисляемыми существительными множественного числа, когда мы говорим о них в общем. Студенты сдают много экзаменов.
• с именами собственными. Никита живет в Новосибирске.
• с притяжательными прилагательными или падежом
Это его новый автомобиль.
• со словами: кровать, церковь, школа, колледж, больница, тюрьма, университет, суд, когда мы говорим о цели их существования
Дети должны ходить в школу.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Воздух511.07.2022 16:18
-
bilik200210.04.2023 18:01
-
Tara880829.01.2022 02:28
-
karonkol30.05.2020 02:06
-
leyal01.09.2022 13:57
-
DmitriyGromov10.03.2023 21:16
-
kasabyan200012.08.2021 12:39
-
ritapechyonkina7716.02.2023 06:31
-
Sofiaminkina0609.02.2020 13:18
-
taniysha3528.09.2020 03:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.