Imagine that you have travelled around the world. Make up a short story about your trip, using all the words from Ex. 2 and 3. Also try to use words from Unit 1, Student’s Book.

It was a great trip! We’ve seen lots of places, they were so different and we enjoyed different kinds of weather. When we got to Spain, it was very hot and sunny, and the temperature reached 37 °C.
Then we went to Switzerland. It was lovely to ski down the hills in Switzerland and the weather was frosty and snowy.
During our stay in Portugal we sunbathed, but we couldn’t swim in the sea, because the weather got very stormy and windy there.
People in England were talking a lot about the weather, because it changed very often.

Это было крутое путешествие! Мы увидели много мест, они были такими разными и мы наслаждались разной погодой. Когда мы прибыли в Испанию, там было жарко и солнечно, и температура достигла 37 градусов.
Затем мы поехали в Швейцарию. Там было здорово кататься на лыжах с горы, и погода была морозная и снежная.
Во время нашего пребывания в Португалии мы загорали, но мы не могли купаться в море, потому что погода стала очень буйной и ветреной.
Люди в Англии много говорили о погоде, потому что она менялась очень часто.

ответ:

организация и проведение занятий культурой. соблюдение требований безопасности и гигиенических правил при подготовке мест занятий, выборе инвентаря и одежды для проведения занятий по развитию качеств (в условиях спортивного зала и открытой спортивной площадки). составление по образцу комплексов для развития качеств (по учителя). составление вместе с учителем плана индивидуальных занятий по развитию качеств.

оценка эффективности занятий культурой. правила самостоятельного тестирования качеств. измерение частоты сердечных сокращений во время занятий и регулирование величины нагрузки в соответствии с заданными режимами (согласно плану индивидуальных занятий и показателям текущего самочувствия).

ведение дневника самонаблюдения: регистрация по учебным четвертям динамики показателей развития и подготовленности; содержание еженедельно обновляемых комплексов утренней зарядки и физкультминуток; содержание занятий по развитию качеств. наблюдения за динамикой показателей подготовленности с тестовых :

развитие силы — прыжки с места в длину и высоту, отжимание в упоре лежа, наклоны вперед из положения сидя, поднимание ног из положения виса;

развитие быстроты — ловля линейки, бег с максимальной скоростью;

развитие выносливости — бег по контрольной дистанции, 6-минутный бег;

развитие координации движений — бросок малого мяча в подвижную мишень, удерживание тела в статическом положении стоя на одной ноге, передвижение ходьбой и бегом;

развитие гибкости — наклон вперед, маховые движения ногами вперед, назад, в сторону, выкруты рук с гимнастической палкой назад и вперед.

объяснение: