Listen to Rachel’s questions and fill in the gaps. — Послушайте вопросы Рэйчел и заполните пропуски. Rachel: Hi. What’s your name?

Rachel: Hi. What’s your name? – Привет. Как тебя зовут?
You’re leaving school at the end of this year, aren’t you? — Ты оканчиваешь школу в конце этого года, не так ли?
What are you going to do next year? — Что ты собираешься делать в следующем году?
That’s interesting. What do you like doing in your free time? — Это интересно. Что ты любишь делать в свободное время?
Do you like picnics? – Ты любишь пикники?
Well, I’m having a picnic in the park on Saturday afternoon. Would you like to come? — Ну, у меня пикник в парке в субботу днем. Не хотел бы ты прийти?
Can you bring some cola? – Ты можешь принести немного колы?
Great! Let’s meet at your house at three o’clock. – Отлично! Давай встретимся у твоего дома в три часа.
See you on Saturday, then. – Тогда увидимся в субботу.
Listen and check. Find sentences describing future actions. Explain the use of the verb forms in them. — Послушай и проверь. Найди предложения, описывающие будущие действия. Объясните использование глагольных форм в них.
Listen and answer the questions. — Послушайте и ответьте на вопросы.

Современная мозаика, претерпевшая за многие тысячелетия развития внушительную трансформацию, стала, в основном, ремеслом, использующим в качестве отделочных материалов разноцветную мозаичную плитку с готовыми рисунками и узорами. Из таких мелких плиток складываются либо запланированные производителем узоры и рисунки, либо посредством разноцветных плиток складываются мозаичные композиции в соответствии с фантазиями мастера или пожеланиями заказчика.