In pairs, look at 1-6 and ask questions about the children’s future plans. Then find the second part of each sentence and answer the questions. – В парах посмотрите на 1-6 и задайте

1. What does Nikita want to do when he’s older? When he’s older, he wants to take diving lessons. — Что Никита хочет делать, когда он станет старше? Когда он станет старше, он хочет взять уроки дайвинга.
1. When Nikita’s older, he wants to take diving lessons. — Когда Никита станет старше, он хочет взять уроки дайвинга.
2. When Vera finishes school, she’ll go on studying. — Когда Вера заканчит школу, она будет продолжать учиться.
3. When Josh becomes a popstar, he wants to record a lot of songs. — Когда Джош станет поп-звездой, он хочет записать много песен.
4. When Clare learns to play the drums, she’ll start learning to play the flute. — Когда Клэр научится играть на барабанах, она начнет учиться играть на флейте.
5. When Kate and Sam find the capsule, they’ll take it to the Space Institute. — Когда Кейт и Сэм найдут капсулу, они возьмут ее в Космический институт.
6. When Nikita and Dasha come back to Moscow, they’ll tell their friends about the USA. — Когда Никита и Даша вернутся в Москву, они расскажут своим друзьям о США.

Электрическая цепь – это соединение различных электрических или электронных деталей в одно. Для объединения используются проводники, которые пропускают через себя ток. Сами элементы могут самыми разнообразными – линейными, нелинейными, пассивными или активными.

Магни́т — тело, обладающее собственным магнитным полем. Возможно, слово происходит от др.-греч. Μαγνῆτις λίθος (Magnētis líthos), «камень из Магнесии» — от названия региона Магнисия и древнего города Магнесия в Малой Азии, где в древности были открыты залежи магнетита. Простейшим и самым маленьким магнитом можно считать электрон. Магнитные свойства всех остальных магнитов обусловлены магнитными моментами электронов внутри них.

Объяснение: