Назови стихотворение, которое тебе нравится. Самостоятельно составь план работы над выразительным чтением этого произведения.

возможный ответ к заданию по литературному чтению
Мне больше всего понравилось стихотворение Н. А. Некрасова «Не ветер бушует над бором...».
План работы над этим стихотворением
1.  Внимательно и медленно прочитать.
2. Сделать разметку стихотворения для выразительного чтения.
3.   Обозначить логическое ударение, выделив самые важные для передачи смысла слова.
4.  Прочитать выразительно несколько раз.
5.   Попытаться   рассказать   своими   словами, о чем говориться в стихотворении
6. Учить наизусть по строфам.

Разметка стихотворения
Не ветер бушует над бором, / (бодро, уверенно)
Не с гор побежали ручьи, / (с интонацией перечисления)
Мороз-воевода дозором / (уверенно, радостно)
Обходит владенья свои. // (уверенно, радостно)

Глядит / - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли, / (медленнее, с интонацией перечисления, тон возвышенный)
И нет ли где трещины, / щели, / (интонация перечисления, тон возвышенный)
И нет ли где голой земли? // (возвышенно, с вопросительной интонацией)

Пушисты ли сосен вершины, / (вопросительная интонация, тон повышается в конце)
Красив ли узор на дубах? / (вопросительная интонация, перечисление)
И крепко ли скова льдины / (перчисление, держать перспективу, не делать завершающей интонации)
В великих и малых водах? // (вопросительная интонация, тон возвышенный)

Идет / - по деревьям шагает, / (интонация перечисления, держать перспективу фразы)
Трещит по замерзлой воде, / (перечисление)
И яркое солнце играет / (уверенный, бодрый тон, перспектива фразы)
В косматой его бороде... // (понижение тона, завершение фразы)

Забравшись на сосну большую / (держать перспективу фразы, тон повышается)
По веточкам палицей бьет / (интонация перечисления, тон уверенный)
И сам про себя удалую, / (держать перспективу фразы, тон бодрый)
Хвастливую песню поет. // (понижение тона, завершение фразы)

"Метели, снега и туманы / (интонация перечисления, перспектива фразы)
Покорны морозу всегда, / (быстро, уверенно)
Пойду на моря-окияны, / (уверенно, с интонацией перечисления)
Построю дворцы изо льда. // (уверенный тон, окончание фразы, понижение голоса)

Задумаю / - реки большие (держать перспективу фразы, тон повышается)
Надолго упрячу по гнет, / (с интонацией перечисления)
Построю мосты ледяные, / (с интонацией перечисления, бодро)
Каких не построит народ. // (понижение тона, окончание фразы)

Где быстрые, шумные воды (держать перспективу фразы, тон повышается)
Недавно свободно текли - / (держать перспективу фразы, голос бодрый)
Сегодня прошли пешеходы, / (с интонацией перечисления)
Обозы с товаром прошли... // (понижение тона в конце фразы)

Богат я, / казны не считаю, / (с интонацией перечисления и перспективой фразы)
А все не скудеет добро; / (держать перспективу, не понижать тона)
Я царство мое убираю (держать перспективу, не понижать тона)
В алмазы, жемчуг, серебро... // (понижение тона, голосовая точка)

Не знаю так-ли вам надо, но вот

Объяснение: