В чем причины массового партизанского движения? Какую роль оно сыграло в борьбе с врагом? Назовите имена героев-партизан
204
266
Ответы на вопрос:
Причины массового партизанскою движения:
- военно-патриотическое воспитание еще в довоенное время
- стремление граждан СССР бороться против врага
- организация партизанского движения из Ставки верховного главнокомандования, командующий - К. Ворошилов
Оно сыграло в борьбе с врагом большую роль. Партизанами было уничтожено, ранено и взято в плен более 1 млн. немецких солдат и офицеров, выведено из строя более 4 тыс танков, 65 тыс. автомашин и 1100 самолетов, разрушено 1600 железнодорожных мостов, пущено под откос 20 тыс. эшелонов
Имена героев-партизан
Легендарные командиры партизанских соединений Ковпак, А Ф. Федоров - дважды герои Советского Союза
Дети и подростки герои: Леня Голиков, Марат Козей, Валя Котик, Зина Портнова - герои Советского Союз
- военно-патриотическое воспитание еще в довоенное время
- стремление граждан СССР бороться против врага
- организация партизанского движения из Ставки верховного главнокомандования, командующий - К. Ворошилов
Оно сыграло в борьбе с врагом большую роль. Партизанами было уничтожено, ранено и взято в плен более 1 млн. немецких солдат и офицеров, выведено из строя более 4 тыс танков, 65 тыс. автомашин и 1100 самолетов, разрушено 1600 железнодорожных мостов, пущено под откос 20 тыс. эшелонов
Имена героев-партизан
Легендарные командиры партизанских соединений Ковпак, А Ф. Федоров - дважды герои Советского Союза
Дети и подростки герои: Леня Голиков, Марат Козей, Валя Котик, Зина Портнова - герои Советского Союз
1) Нехай дано ∆АВС - рівнобедреиий (АВ = ВС).
За умовою дано кут 110°. Цей кут не може бути кутом при основі так
як ∟A = ∟C i тоді ∟A + ∟C = 220° > 180°. Отже, ∟B = 110°.
ZA + ZB + ZC = 180°. ZA + ZC = 180° - 110°;
∟A + ∟C = 70°. ∟A = ∟C = 70° : 2 = 35°.
Biдповідь: 110°; 35°; 35°.
2) Нехай дано ∆АВС - рівнобедрений (АВ = ВС).
За умовою дано кут 50°.
а) якщо цей кут - це ∟B, кут при вершит рівнобедреного трикутника,
то ∟A + ∟B + ∟C = 180°. ∟A + ∟C + 50° = 180°.
∟A + ∟C = 130°. ∟A = ∟C = 65°;
б) якщо цей кут - це кут при ocновi piвнoбeдpeнoгo трикутника,
то ∟A = ∟C = 50°. ∟A + ∟B + ∟C = 180°. ∟B = 180° - (50° + 50°); ∟B = 80°.
Biдповідь: a) 50°; 65°; 65°; 6) 50°; 50°; 80°.
За умовою дано кут 110°. Цей кут не може бути кутом при основі так
як ∟A = ∟C i тоді ∟A + ∟C = 220° > 180°. Отже, ∟B = 110°.
ZA + ZB + ZC = 180°. ZA + ZC = 180° - 110°;
∟A + ∟C = 70°. ∟A = ∟C = 70° : 2 = 35°.
Biдповідь: 110°; 35°; 35°.
2) Нехай дано ∆АВС - рівнобедрений (АВ = ВС).
За умовою дано кут 50°.
а) якщо цей кут - це ∟B, кут при вершит рівнобедреного трикутника,
то ∟A + ∟B + ∟C = 180°. ∟A + ∟C + 50° = 180°.
∟A + ∟C = 130°. ∟A = ∟C = 65°;
б) якщо цей кут - це кут при ocновi piвнoбeдpeнoгo трикутника,
то ∟A = ∟C = 50°. ∟A + ∟B + ∟C = 180°. ∟B = 180° - (50° + 50°); ∟B = 80°.
Biдповідь: a) 50°; 65°; 65°; 6) 50°; 50°; 80°.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
oal6421.01.2023 12:42
-
artkeyn121.09.2020 22:16
-
Irakli200707.03.2023 10:53
-
hellday22.11.2020 05:24
-
енот25219.03.2021 09:55
-
ЛеночкаБелочка12.11.2020 15:07
-
lololololololololool26.09.2020 17:06
-
BlazeySpace0122.01.2023 15:27
-
airatfack2000oz7glu10.01.2022 11:10
-
darionm12.05.2022 19:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.