Как изменилась социальная структура советского общества в ходе индустриализации и коллективизации? (Укажите три самых важных

231

416

Посмотреть ответы 4

Ответы на вопрос:

аня2939

Другие предметы

4,6(29 оценок)

Основным социальным последствием индустриализации и коллективизации стало складывание массового многомиллионного ядра индустриальных рабочих. Общая численность рабочих выросла с 8—9 млн в 1928 году до 23 — 24 млн в 1940 году. С другой стороны, существенно сократилась занятость в сельском хозяйстве: с 80 % в 1928 году до 54 % в 1940 году. Высвободившееся население (15 — 20 млн человек) перешло в промышленность.

nastyabogatiko

Другие предметы

4,5(45 оценок)

Основная масса рабочих в 30-е годы состояла из бывших крестьян, постоянно менявших место работы в поисках лучшего. Потомственные рабочие относились к выходцам из деревни презрительно. Происходило глубокое социальное расслоение рабочего класса. Высококвалифицированные рабочие резко противопоставлялись неквалифицированным, которых было большинство. Заработная плата квалифицированных рабочих была в 8-10 раз выше. Даже в конце 30-х годов 91% рабочих имели только начальное образование. В 1928-1931 гг. происходило интенсивное выдвижение наиболее заслуженных рабочих «от станка» на должности мастеров, техников и даже инженеров, а также направление на учебу в высшие учебные заведения. Только в 1933 г. колхозникам было разрешено иметь приусадебные участки. Колхозники чувствовали себя притесняемыми вдвойне - и как потерявшие всякую хозяйственную независимость производители, и как граждане второго сорта, лишенные гражданских прав, не имевшие свободы передвижения. Фактически колхозники были государственными крепостными. На XVIII съезде ВКП(б) Сталин и Жданов заявили, что советское общество после ликвидации в нем капиталистических элементов состоит из трех дружественных классов, не имеющих между собой антагонистических противоречий: рабочего класса, колхозного крестьянства и народной интеллигенции. На деле же структура советского общества была следующей: •высшие аппаратчики и управленцы, • бюрократия, • новая техническая интеллигенция (часто полуобразованная), • «совокупные рабочие», лишенные средств производства: •городской пролетариат, • колхозное и совхозное крестьянство, • заключенные. В об-ве росла напряженность в семейных отношениях, увеличилось число разводов абортов, понизился уровень рождаемости. В ответ на это 27 июня 1936 г. было принято постановление, запретившее аборты и усложнившее развод.

mc9584

Другие предметы

4,7(86 оценок)

В 30-е гг. сильно изменилась социальная структура советского общества и положение различных слоев населения. Были ликвидированы остатки эксплуататорских классов, а также нэпмановских элементов. Рабочий класс был буквально размыт многочисленными массами крестьянства, которое в начале 30-х гг. хлынуло из деревни в город. Крестьянство в процессе коллективизации фактически "раскрестьянилось", оно утратило чувство собственника и хозяина и превратилось в батрака, работающего на чужой земле. К концу 1930-х гг. в СССР сложился тоталитарный режим, имевший ряд общих черт с подобными режимами в других странах. Во главе тоталитарного режима стоит единоличный лидер харизматического типа, принимающий все важнейшие решения. В 1930-х гг. в СССР окончательно утвердился культ личности Сталина. Сложился огромный бюрократический аппарат, который тесно сросся с партийной элитой, образовав административно-командную Провозглашенные Конституцией СССР демократические права и свободы в реальной жизни оказывались малоосуществимыми. Общая грамотность и квалификация тружеников были еще низки.

greentyler451

Другие предметы

4,7(88 оценок)

‘Girls and boys should be taught in separate schools.’
Write an essay giving arguments for and against this statement and also state your own opinion.
1. Everyone agrees that education is a very important matter, but not everyone agrees about the best way to teach children. One controversial question that people disagree on is whether girls and boys should be educated separately.
2. There are several advantages to single-sex schools. Firstly, schools can concentrate on teaching subjects that interest students most. For example, girls are often more interested in languages and an all-girl school can find more time for such subjects in the timetable. Secondly, many people think that girls and boys learn better in classes of the same sex. They say that there is more competition between students and that generally results are better. Finally, supporters of single-sex schools also believe that students are calmer and behave better, too.
(отрывок из текста)
«Девочки и мальчики должны обучаться в отдельных школах»
Напишите эссе приводя аргументы за и против этого заявления, а также сформулируйте собственное мнение.
1. Все согласны с тем, что образование является очень важным вопросом, но не все согласны с лучшим способом научить детей. Один спорный вопрос, люди не согласны должны ли девочки и мальчики обучаться отдельно.
2. Есть несколько преимуществ школ одного пола. Во-первых, школы могут сосредоточиться на преподавании предметов, которые интересуют студентов больше всего. Например, девочки часто больше заинтересованы в языках и школа для девочек может найти больше времени для таких предметов в расписании. Во-вторых, многие люди думают, что девочки и мальчики учатся лучше в классах того же пола. Они говорят, что есть больше конкуренции между студентами и что в целом результаты лучше. Наконец, сторонники однополых школ также считают, что студенты ведут себя спокойнее и лучше, тоже.
3. Тем не менее, есть много аргументов против однополых школ. Во-первых, критики таких школ говорят, что они поощряют молодых людей, чтобы сделать выбор стереотипным о своем будущем. Это потому, что студенты часто не имеют возможности попробовать вещи, которые являются менее типичными для их пола. Но, пожалуй, самым большим, недостатком является то, что они не дают мальчикам и девочкам возможность общаться друг с другом. Это может сделать трудным для людей приспособиться к «нормальному» миру после того, как они заканчивают школу.
4. В заключение, хотя однополые школы могут быть хорошей вещью, особенно в учебе, они также имеют отрицательную сторону. По моему мнению, самый большой аргумент против этих школ является то, что они не дают молодым мужчинам и женщинам возможность лучше понять друг друга.
Essay Plan — План эссе
Paragraph 1: Introduction — Введение
Paragraph 2: Arguments for – Аргументы за
Paragraph 3: Arguments against — Аргументы против
Paragraph 4: Conclusion — Вывод

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.