Ответы на вопрос:
I Государственная дума (27 апреля-8 июля 1906). Победу на выборах одержали кадеты. Они получили в Думе более 1/3 мест, четвертая часть мест досталась трудовикам, претендовавшим на выражение интересов крестьян. В Думе вследствие отказа от участия в выборах не были представлены левые (большевики) и правые (черносотенцы) экстремисты. Председателем Думы был избран кадет, профессор права С. А. Муромцев. Перводумцы выдвинули множество законопроектов: об отмене смертной казни, неприкосновенности личности, свободе совести, собраний и т. д. Однако всем им было не суждено преобразоваться в законы. Центральным вопросом деятельности Государственной думы был аграрный. Кадеты выдвинули законопроект, подписанный 42 депутатами - «проект 42-х». В соответствии со своей программой они предлагали частичное отчуждение помещичьей земли за выкуп «по справедливой оценке». В противовес кадетам трудовики выступили с более радикальным аграрным законопроектом («проект 104-х»), предполагавшим крутую ломку помещичьего землевладения. «Проект 33-х», внесенный эсерами, требовал уничтожения частной собственности на землю и уравнительного землепользования, т. е. «социализации земли». Дума отказалась его обсуждать, как ведущего к «черному переделу». Деятельность Думы оказалась неприемлемой для царизма и 9июляона была распущена. Около 200 депутатов, собравшись в Выборге, приняли так называемое «Выборгское воззвание», в котором призвали к гражданскому неповиновению, отказу от уплаты налогов, поставки рекрутов в армию и т. д. Однако народные массы и игнорировали эти предложения. Подписавшие воззвание были судимы и приговорены к 3-месячному заключению.
II Государственная дума (20 февраля - 2 июня 1907). Вопреки ожиданиям правительства II Дума оказалась более левой, чем первая. На этот раз выборах участвовали большевики, желая использовать парламентские средства борьбы, и черносотенцы. В ее работе участвовало 518 депутатов. Количество депутатов от кадетов уменьшилось в два раза. И во II-й Думе центральным был также аграрный вопрос. Трудовики вновь выдвинули «проект 104-х». Большевики провозгласили лозунг конфискации помещичьей земли и создания крестьянских комитетов для распоряжения всей землей. Правительство, напуганное радикальными проектами принудительного отчуждения помещичьей земли, решило опять разогнать Думу. С этой целью им было сфабриковано фальшивое обвинение против 55 депутатов социал-демократов в подготовке государственного переворота. Думой была создана комиссия для расследования дела. Правительство, не дождавшись окончания ее работы, 3 июня 1907. арестовало членов социал-демократической фракции, объявило Манифест о роспуске Думы и обнародовало новый избирательный закон. Все это означало контрреволюционный государственный переворот, завершивший ход революции. Переворот доказал полное непонимание правительством характера, особенностей и, главное, последствий общественного движения, которое нельзя было остановить силой.
II Государственная дума (20 февраля - 2 июня 1907). Вопреки ожиданиям правительства II Дума оказалась более левой, чем первая. На этот раз выборах участвовали большевики, желая использовать парламентские средства борьбы, и черносотенцы. В ее работе участвовало 518 депутатов. Количество депутатов от кадетов уменьшилось в два раза. И во II-й Думе центральным был также аграрный вопрос. Трудовики вновь выдвинули «проект 104-х». Большевики провозгласили лозунг конфискации помещичьей земли и создания крестьянских комитетов для распоряжения всей землей. Правительство, напуганное радикальными проектами принудительного отчуждения помещичьей земли, решило опять разогнать Думу. С этой целью им было сфабриковано фальшивое обвинение против 55 депутатов социал-демократов в подготовке государственного переворота. Думой была создана комиссия для расследования дела. Правительство, не дождавшись окончания ее работы, 3 июня 1907. арестовало членов социал-демократической фракции, объявило Манифест о роспуске Думы и обнародовало новый избирательный закон. Все это означало контрреволюционный государственный переворот, завершивший ход революции. Переворот доказал полное непонимание правительством характера, особенностей и, главное, последствий общественного движения, которое нельзя было остановить силой.
Думой «народных надежд» или «народного гнева» называли либеральные публицисты I Государственную думу, просуществовавшую 72 дня (с 27 апреля по 8 июля 1906 г.). Известна она ещё и как «кадетская Дума», поскольку более трети её депутатов представляли партию кадетов. Вторая по численности депутатская группа — крестьянская — образовала самостоятельную фракцию трудовиков (трудовая группа). Крайне правое и левое крыло были представлены немногочисленными депутатами, так как большевики и эсеры выборы в Думу бойкотировали.
За время работы Думы из 29 внесённых законопроектов утвердили только два — о продовольственной помощи голодающим и об отмене смертной казни, однако последний был отклонён Государственным советом. Из 391 депутатского запроса министры дали устное или письменное разъяснение только по 63. Императорское правительство игнорировало Думу.
II Дума открылась 20 февраля 1907 г. По сравнению с I Думой число кадетов в ней уменьшилось (20% от всех депутатов); трудовики свои позиции сохранили. В Думе появилась довольно значительная социал-демократическая фракция, а также фракция эсеров. В целом Дума полевела, что повышало вероятность её роспуска в будущем. Кадеты стали проявлять большую осторожность, проводя тактику «бережения Думы».
Столыпин выступил в Думе с декларацией и провозгласил курс на либеральные реформы. Заявив, что «отечество наше должно превратиться в правовое», он предложил 30 законопроектов. Столыпинский «пакет реформ» включал законопроекты о неприкосновенности личности и свободе вероисповедания (в развитие Основных законов), о расширении прав местного самоуправления, о предоставлении рабочим возможности отстаивать свои экономические интересы через профсоюзы и о ненаказуемости за участие в экономических стачках, о создании системы государственного страхования рабочих, о введении обязательного начального образования. Эта программа отражала правительственный курс на реформы.
Дума оставила без ответа правительственную декларацию, приняв решение перейти к очередным делам, не давая ей оценку. Таким образом, уже в начале работы II Думы обозначилось её политическое противостояние с исполнительной властью. В дальнейшем оно проявлялось и при обсуждении процедуры проведения через Думу тех или иных законопроектов, и в спорах с правительством по вопросу, может ли Дума поднимать ту или иную проблему. Депутаты широко использовали систему запросов по поводу различных чрезвычайных происшествий в стране (производственное отравление рабочих, неоправданное применение воинской силы при «наведении порядка» и т. д.). Стенографические отчёты о заседаниях II Думы печатались в газетах, обеспечивая гласность её деятельности.
Главным, как и в 1 и2 Думе, оставался аграрный вопрос. Трудовики отстаивали свой прежний законопроект. Крестьянский депутат Пе-троченко с думской трибуны говорил: «Сколько прений ни ведите, другого земного шара не создадите. Придётся эту землю нам отдавать. А что мы невежественны, так мы ничего иного и не просим, как землю, чтобы по своей глупости в ней же и ковыряться». Кадеты смягчили свой законопроект, сведя к минимуму принудительное отчуждение земли.
За время работы Думы из 29 внесённых законопроектов утвердили только два — о продовольственной помощи голодающим и об отмене смертной казни, однако последний был отклонён Государственным советом. Из 391 депутатского запроса министры дали устное или письменное разъяснение только по 63. Императорское правительство игнорировало Думу.
II Дума открылась 20 февраля 1907 г. По сравнению с I Думой число кадетов в ней уменьшилось (20% от всех депутатов); трудовики свои позиции сохранили. В Думе появилась довольно значительная социал-демократическая фракция, а также фракция эсеров. В целом Дума полевела, что повышало вероятность её роспуска в будущем. Кадеты стали проявлять большую осторожность, проводя тактику «бережения Думы».
Столыпин выступил в Думе с декларацией и провозгласил курс на либеральные реформы. Заявив, что «отечество наше должно превратиться в правовое», он предложил 30 законопроектов. Столыпинский «пакет реформ» включал законопроекты о неприкосновенности личности и свободе вероисповедания (в развитие Основных законов), о расширении прав местного самоуправления, о предоставлении рабочим возможности отстаивать свои экономические интересы через профсоюзы и о ненаказуемости за участие в экономических стачках, о создании системы государственного страхования рабочих, о введении обязательного начального образования. Эта программа отражала правительственный курс на реформы.
Дума оставила без ответа правительственную декларацию, приняв решение перейти к очередным делам, не давая ей оценку. Таким образом, уже в начале работы II Думы обозначилось её политическое противостояние с исполнительной властью. В дальнейшем оно проявлялось и при обсуждении процедуры проведения через Думу тех или иных законопроектов, и в спорах с правительством по вопросу, может ли Дума поднимать ту или иную проблему. Депутаты широко использовали систему запросов по поводу различных чрезвычайных происшествий в стране (производственное отравление рабочих, неоправданное применение воинской силы при «наведении порядка» и т. д.). Стенографические отчёты о заседаниях II Думы печатались в газетах, обеспечивая гласность её деятельности.
Главным, как и в 1 и2 Думе, оставался аграрный вопрос. Трудовики отстаивали свой прежний законопроект. Крестьянский депутат Пе-троченко с думской трибуны говорил: «Сколько прений ни ведите, другого земного шара не создадите. Придётся эту землю нам отдавать. А что мы невежественны, так мы ничего иного и не просим, как землю, чтобы по своей глупости в ней же и ковыряться». Кадеты смягчили свой законопроект, сведя к минимуму принудительное отчуждение земли.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Yulia180524.03.2021 03:40
-
мангл00303.06.2022 15:37
-
danilvlasov13911.05.2021 09:56
-
lime89cc11.03.2023 06:32
-
6451254Ника02.04.2020 10:43
-
Ste5an24.05.2020 07:34
-
8928070422826.05.2020 03:08
-
дарханнысанов31.03.2020 14:58
-
Lena573748828.06.2021 09:40
-
maksimpolyakovox771103.04.2022 12:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.