После чтения сделай вывод: в чём главная мысль данного текста? Отношения в обществе регулируются законами. Они затрагивают все сферы жизни общества.

299

486

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vb8515401

Другие предметы

4,8(98 оценок)

Жизнь современного общества насыщена самыми разными событиями, требующими правового регулирования (В О Какими? Рождение, свадьба, покупака квартиры и др.). Это свадьбы, рождение детей, устройство на работу, покупка квартир, открытие нового бизнеса, уплата налогов, выборы в государственные органы власти и т.д. (П) Жизнь очень много образна, поэтому существует целый ряд законов и подзаконных правовых актов, регулирующих самые разные сферы жизни общества. Для удобства они объединены в кодексы (своды законов) (В О Какие? Трудовой, семейный, уголовный, гражданский и другие кодексы). Например, Трудовой кодекс регулирует отношения между работниками и работодателями (П); Семейный кодекс – отношения в семье (П); Гражданский кодекс регулирует гражданские права, и в первую очередь – имущественные (П); Уголовный кодекс определяет общественно опасные деяния и наказания за них (П). Среди законов существует жёсткая иерархия (соподчинение) (В О Почему? Потому что они не должны противоречит главному закону страны). Главным законом, где из ложены основы государственного устройства, взаимоотношений государства и общества, права и обязанности граждан, является Конституция. Остальные законы и нормативные акты не должны противоречить основному закону (П). Рассмотрим иерархию законов на примере правовых актов, которые определяют правила жизни в школе (В О Какие это законы? Конституция и закон об образовании.). Так, в Конституции Российской Федерации (РФ) определяется право каждого человека на образование (ст. 43). Федеральный закон РФ «Об образовании» (от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ) устанавливает единый порядок получения образования, функционирования образовательных учреждений на территории всейстраны. Устав, который разрабатывается и принимается в каждой школе, учитывает требования Конституции РФ и Федерального закона РФ «Обобразовании» и регламентирует правила жизни школьников и учителей (П).

коу007

Другие предметы

4,6(7 оценок)

type
  zap = record
    fam: string[10];
    im: string[7];
    otc: string[13];
  end;
  ukaz = ^element;
  element = record
    inf: zap;
    next: ukaz;
  end;

var
  newE, left, right, temp: ukaz;
  z: zap;
  number: integer;

function InputZ : zap;
var
  z : zap;
begin
  writeln('Введите фамилию студента');
  readln(z.fam);
  writeln('Введите имя студента');
  readln(z.im);
  writeln('Введите отчество студента');
  readln(z.otc);
  InputZ := z;
end;

procedure dob(var first, last : ukaz);
var
  z : zap;
begin
  z := InputZ;
  if first = nil then
    begin
      New(first);
      last := first;
    end
  else
    begin
      New(last^.next);
      last := last^.next;
    end;
  last^.inf := z;
  last^.next := nil;
end;

procedure org(var first, last : ukaz);
var
  answer : String;
begin
  writeln('Выполняется процедура организации очереди');
  repeat
    WriteLn;
    WriteLn('Желаете добавить студента? 1 - да / 0 - нет');
    ReadLn(answer);
    if Length(answer) = 1 then
      case answer[1] of
        '1' : dob(first, last);
        '0' : Exit;
      end;
  until False;
end;

procedure udal(var first, last : ukaz);
var
  tmp : ukaz;
begin
  writeln('Исключение главного элемента очереди');
  if first = nil then
    WriteLn('Операция невозможна: очередь пуста!')
  else
    begin
      tmp := first;
      first := first^.next;
      dispose(tmp);
    end;
  writeln('Нажмите кнопку Enter');
  readln;
end;

procedure prosmotr(cur : ukaz);
var
  i : integer;
  z : zap;
begin
  if cur = nil then
    WriteLn('Очередь пуста!')
  else
    begin
      writeln('Очередь содержит следующие элементы');
      i := 0;
      while cur <> nil do
        begin
          inc(i);
          z := cur^.inf;
          writeln(i, ')', z.fam, ' ', z.im, ' ', z.otc);
          cur := cur^.next;
        end;
    end;
  writeln('Нажмите кнопку Enter');
  readln;
end;

procedure SwapFirstAndLast(var first, last : ukaz);
var
  tmp : ukaz;
begin
  if first = nil then WriteLn('Очередь пуста!')
  else if first = last then WriteLn('Первый = последнему!')
  else
    begin
      tmp := first;
      while tmp^.next <> last do tmp := tmp^.next;
      last^.next := first^.next;
      tmp^.next := first;
      first^.next := nil;
      tmp := last; last := first; first := tmp;
      prosmotr(first);
    end;
end;

{--------------------------------------------------------------------}
var
  first, last : ukaz;
begin
  first := nil;
  last := nil;
  repeat
    writeln('1-организация очереди');
    writeln('2-добавление элемента в очередь');
    writeln('3-удаление элемента из очереди');
    writeln('4-просмотр очереди');
    writeln('5 - обменять первый и последний элементы');
    writeln('0-выход');
    writeln('------------------');
    writeln('введите номер пункта меню');
    readln(number);
    case number of
      1: org(first, last);
      2: dob(first, last);
      3: udal(first, last);
      4: prosmotr(first);
      5: SwapFirstAndLast(first, last);
      0: halt;
    end;
  until False;
end.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.