Какие социально-экономические и культурные признаки завершения модернизации наблюдались в СССР в 1930-х годах? Чем они отличались от характерных

СССР вышел по объёмам производства на второе место в мире после США, что говорит о завершении индустриализации, существенно вырос процент пролетариата в общем составе населения. Коллективизация покончила со всеми пережитками аграрного общества в деревне. Но в отличии от западных стран двигателем всех этих преобразований и регулятором дальнейшей экономической жизни были не свободных рынок, а директивы ВКП(б).
В культуре основные признаки завершения модернизации прослеживаются в образовании и науке. В 1931 году начальное образование стало обязательным. К концу 1930-х годов 80-90% населения были грамотными. Многие получили высшее образование. СССР примерно вдвое обогнал США по количеству инженеров. Но, в отличии от западных стран, увеличение числа учёных вело к падению качества их исследований, так же, как рост числа рабочих сопровождался падением качества продукции. Но связано это было не только с недостаточной подготовленностью новых научных кадров. Идеология проникала и в науку, заставляя порой даже корректировать полученные данные. Репрессированы были многие учёные. По-другому стали расставляться приоритеты. Потому, например, многие видные историки не знали языков, на которых написаны изучавшиеся ими источники. В результате стремления управлять наукой директивно и борьбы между самими учёными, целые дисциплины объявлялись лженаучными. Ярчайшим примером была объявлена генетика, вместо которой восторжествовала мичуринская биология с различными видами «воспитания» растений (изменений условий жизни для выработки нужных качеств).

Объяснение:

Няма смачнейшае вадзіцы, як з роднай крыніцы. Усякай птушцы сваё гняздо міла. Радзіма — матка, чужына — мачыха. Роднаму зямелька, як зморанаму — пасцелька. У сваім краі, як у раі. На чужыне і камар загіне. Кожнаму свой куток мілы. Усюды добра, а дома лепей. Кожная сасна свайму бору песню пяе.