В чём состояли главные причины победы СССР в Великой Отечественной войне?
208
494
Ответы на вопрос:
Причины:
1) большая территория и героизм красноармейцев не позволил разгромить СССР в первые месяцы войны;
2) в СССР была быстро налажена оборонная промышленность;
3) солдаты Красной Армии проявляли беспримерный героизм на протяжении всей войны, даже завершающих этапов, когда речь уже не шла о выживании СССР;
4) полководцы Красной Армии быстро учились на своих ошибках, совершенствуя своё мастерство;
5) СССР был частью антигитлеровской коалиции;
6) в СССР производились масштабные поставки по программе ленд-лиз, включая дефицитный алюминий, необходимые станки, оружие в самые критические моменты, когда советская оборонная промышленность не достигла нужного уровня производства и т. д.;
7) вермахт оказался не готов к климату и особенно бездорожью СССР;
8) оккупационный режим настроил население против гитлеровцев и позволил организовать в их тылу массовое партизанское движение;
9) фашистское командование приняло ряд неверных тактических и стратегических решений, особенно это касалось Гитлера, чьи решения, в начале войны оказывавшиеся разумными, ближе к концу войны всё больше граничили с безумием.
1) большая территория и героизм красноармейцев не позволил разгромить СССР в первые месяцы войны;
2) в СССР была быстро налажена оборонная промышленность;
3) солдаты Красной Армии проявляли беспримерный героизм на протяжении всей войны, даже завершающих этапов, когда речь уже не шла о выживании СССР;
4) полководцы Красной Армии быстро учились на своих ошибках, совершенствуя своё мастерство;
5) СССР был частью антигитлеровской коалиции;
6) в СССР производились масштабные поставки по программе ленд-лиз, включая дефицитный алюминий, необходимые станки, оружие в самые критические моменты, когда советская оборонная промышленность не достигла нужного уровня производства и т. д.;
7) вермахт оказался не готов к климату и особенно бездорожью СССР;
8) оккупационный режим настроил население против гитлеровцев и позволил организовать в их тылу массовое партизанское движение;
9) фашистское командование приняло ряд неверных тактических и стратегических решений, особенно это касалось Гитлера, чьи решения, в начале войны оказывавшиеся разумными, ближе к концу войны всё больше граничили с безумием.
Аргументы в подтверждение
- благодаря свёртыванию нэпа и принятию решения о форсированной индустриализации весь социально-экономический потенциал страны был сосредоточен на решении задачи промышленного перевооружения страны;
- благодаря насильственной коллективизации сельского хозяйства (как условия форсированной индустриализации) была решена задача источников индустриализации за счёт перекачивания средств из сельского хозяйства в промышленность;
- благодаря ускоренным темпам промышленного развития было в кратчайшие сроки проведено не только перевооружение промышленного производства в европейской части СССР, но и создана урало-сибирская промышленная база страны;
- в кратчайшие сроки был создан мощный военно-промышленный комплекс в СССР, способный обеспечить Красную Армию современным оружием и техникой во всех родах Вооружённых Сил.
Аргументы в опровержение
- ускоренная индустриализация, основанная на волюнтаристическом подходе к планированию, породила распыление экономических ресурсов и практику «выдавать желаемое за действительное»;
- ускоренная индустриализация породила штурмовые методы решения экономических проблем в СССР и обесценила человеческую жизнь, низведя её до «средства» решения поставленных целей;
- ускоренная индустриализация предопределила проведение насильственной коллективизации как средства её обеспечения материальными и людскими ресурсами и спровоцировала многочисленные жертвы среди крестьянского населения;
- ускоренная индустриализация стимулировала развитие и усиление роли репрессивно-охранительных органов в жизни государства и общества и «лагерной экономики» как важной составной части экономики страны в целом;
- ускоренная индустриализация предопределила окончательное перерождение советской власти в авторитарно-репрессивный режим личной власти И. В. Сталина;
- созданная в 30-е гг. социально-политическая и экономическая система в СССР не смогла обеспечить надёжную защиту СССР в начальный период Великой Отечественной войны
- благодаря свёртыванию нэпа и принятию решения о форсированной индустриализации весь социально-экономический потенциал страны был сосредоточен на решении задачи промышленного перевооружения страны;
- благодаря насильственной коллективизации сельского хозяйства (как условия форсированной индустриализации) была решена задача источников индустриализации за счёт перекачивания средств из сельского хозяйства в промышленность;
- благодаря ускоренным темпам промышленного развития было в кратчайшие сроки проведено не только перевооружение промышленного производства в европейской части СССР, но и создана урало-сибирская промышленная база страны;
- в кратчайшие сроки был создан мощный военно-промышленный комплекс в СССР, способный обеспечить Красную Армию современным оружием и техникой во всех родах Вооружённых Сил.
Аргументы в опровержение
- ускоренная индустриализация, основанная на волюнтаристическом подходе к планированию, породила распыление экономических ресурсов и практику «выдавать желаемое за действительное»;
- ускоренная индустриализация породила штурмовые методы решения экономических проблем в СССР и обесценила человеческую жизнь, низведя её до «средства» решения поставленных целей;
- ускоренная индустриализация предопределила проведение насильственной коллективизации как средства её обеспечения материальными и людскими ресурсами и спровоцировала многочисленные жертвы среди крестьянского населения;
- ускоренная индустриализация стимулировала развитие и усиление роли репрессивно-охранительных органов в жизни государства и общества и «лагерной экономики» как важной составной части экономики страны в целом;
- ускоренная индустриализация предопределила окончательное перерождение советской власти в авторитарно-репрессивный режим личной власти И. В. Сталина;
- созданная в 30-е гг. социально-политическая и экономическая система в СССР не смогла обеспечить надёжную защиту СССР в начальный период Великой Отечественной войны
Главные причины, источники победы СССР в Великой Отечественной войне - единство советского народа, исторический опыт защиты своего Отечества, способность объединять силы в годы испытаний, беспримерное мужество и героизм советских людей на фронте и в тылу
О. С. Пушкін вірш 19 жовтня
с ответами
1. Як змінюється настрій ліричного героя протягом поетичної оповіді? Чим мотивовані такі зміни?
2. Яким постає у вірші життя ліричного героя? Що він вважає
своєю моральною опорою?
3. Як схарактеризовано у творі Ліцей і ліцейське товариство?
Обґрунтуйте відповідь цитатами.
4. Кого з ліцейських друзів Пушкіна згадано у вірші? Яким постає
кожен з них у спогадах ліричного героя? Які деталі взаємин ліцеїстів засвідчують силу їхньої дружби?
5. Які теми порушено у вірші "19 жовтня" (1825) ?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
annyakristina14.12.2020 19:22
-
akimova528.03.2023 11:36
-
ClarisVerbis18.08.2021 11:38
-
Aisulu12345603.06.2020 21:09
-
sacha045730.05.2022 02:51
-
Lena2402bux17.07.2021 08:22
-
aisa201716.08.2020 03:36
-
Maxiro17.02.2021 16:43
-
varlamovanastya12.06.2022 17:16
-
Улицы10.06.2022 07:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.