Охарактеризуйте условия жизни крестьянской бедноты и рабочих во второй половине ХІХ в.
148
336
Ответы на вопрос:
Большинство крестьянских семей жило в нужде. Непосильные выкупные платежи поглощали 2/3 крестьянского дохода. Чтобы рассчитаться с налогами, крестьяне были вынуждены сразу после уборки - в сезон самых низких цен - продавать свой урожай. Позже, зимой или весной, им приходилось брать денежные и натуральные займы у помещика и отправляться на заработки на тяжелую и низкооплачиваемую работу.
Хаты у них были курными, с земляным или глинобитным полом. В хлеб часто подмешивали мякину, льняной жмых, картофель, желуди. Медицинская помощь была почти недоступной. Из-за нехватки школ даже в конце XIX в. только каждый пятый крестьянин Беларуси был грамотным. Крестьяне хоть и получили личную свободу, но были существенно ограничены в правах по сравнению с другими сословиями.
Положение рабочих и условия их жизни были тяжёлыми, особенно после отмены крепостного права, когда промышленность получила огромное количество неквалифицированной рабочей силы из числа бедного безземельного крестьянства. Найти работу на фабричнозаводских и мелкокапиталистических предприятиях было очень сложно. Рынок рабочей силы в белорусских городах и поселках был переполнен еврейской беднотой, поэтому выходцы из села практически не могли пробиться в города. В конце XIX в. 1,5 млн трудоспособных выходцев из деревни искали возможность заработать, чтобы прокормиться, в городах, на строительстве дорог, сельскохозяйственных работах. Белорусы искали лучшей доли и за пределами своего края - в Петербурге, Одессе, Москве.
Мизерная заработная плата не обеспечивала минимальных жизненных потребностей.
Хаты у них были курными, с земляным или глинобитным полом. В хлеб часто подмешивали мякину, льняной жмых, картофель, желуди. Медицинская помощь была почти недоступной. Из-за нехватки школ даже в конце XIX в. только каждый пятый крестьянин Беларуси был грамотным. Крестьяне хоть и получили личную свободу, но были существенно ограничены в правах по сравнению с другими сословиями.
Положение рабочих и условия их жизни были тяжёлыми, особенно после отмены крепостного права, когда промышленность получила огромное количество неквалифицированной рабочей силы из числа бедного безземельного крестьянства. Найти работу на фабричнозаводских и мелкокапиталистических предприятиях было очень сложно. Рынок рабочей силы в белорусских городах и поселках был переполнен еврейской беднотой, поэтому выходцы из села практически не могли пробиться в города. В конце XIX в. 1,5 млн трудоспособных выходцев из деревни искали возможность заработать, чтобы прокормиться, в городах, на строительстве дорог, сельскохозяйственных работах. Белорусы искали лучшей доли и за пределами своего края - в Петербурге, Одессе, Москве.
Мизерная заработная плата не обеспечивала минимальных жизненных потребностей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Asetkyzy27.02.2021 18:37
-
liliasam03gmailcom27.09.2020 04:07
-
uchenik001219.08.2020 03:21
-
Sveta710200605.02.2023 15:50
-
Sofiaminkina0631.01.2022 04:18
-
Белова123456789027.02.2022 12:53
-
zhenyakudryash24.06.2020 01:51
-
Ангелина2232519.01.2022 19:25
-
dan201321567121.05.2020 22:49
-
kim519455787824.10.2021 08:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.