Подготовьте сообщения об Итальянском и Швейцарском походах российских войск (1799). Какую роль они сыграли в международных отношениях того времени?
Ответы на вопрос:
На первом этапе войны австрийские войска потерпели ряд поражений и очистили почти всю Швейцарию и Северную Италию. По условиям союза Россия направила из Черного в Средиземное море эскадру вице-адмирала Ф. Ф. Ушакова, в Северную Италию - два корпуса (около 33 тысяч человек) и в Швейцарию - корпус генерала А. М. Римского-Корсакова (27 тысяч человек).
Французы в Северной Италии имели Итальянскую армию (58 тысяч человек, генерал Б. Шерер), в Южной и Средней Италии - Неаполитанскую армию (34 тысяч человек, генерал Ж. Макдональд). Французским войскам в Северной Италии противостояли: 86-тысячная австрийская армия фельдмаршала М. Меласа и 22-тысячная русская корпус генерала А. Г. Розенберга (другой, 11-тысячный русский корпус прибыл в июне 1799 года).
По требованию австрийского правительства командующим союзными войсками в Северной Италии был назначен Суворов, который 4 (15) апреля в Валеджо принял командование. Армия Шерера начала отход к реке Адда. Суворов, блокировав частью войск крепости Пескьеру и Мантую, с главными силами (48,5 тысяч человек) выступил 8 (19) апреля из Валеджо. 10 (21) апреля союзники овладели крепостью Брешиа, 13 (24) апреля - Бергамо, а затем, наступая на фронте в 100 км, 15-17 (26-28) апреля в сражении на реке Адда нанесли крупное поражение французской армии, во главе которой 15 (26) апреля был поставлен генерал Ж. В. Моро. 17-18 (28-29) апреля союзные войска вступили в Милан. К концу апреля армия Суворова сосредоточилась в районе Павия, Тортона, Пьяченца. Остатки армии Моро 6 (17) мая начали отход из района Валенца - Алессандрия к Генуе. 7(18) мая союзная армия двинулась на Запад и 15 (26) мая заняла Турин. К концу мая союзники овладели крепостями Пескьера, Касале, Валенца, Алессандрия, цитаделью Милана. Французское командование решило нанести по армии Суворова двойной удар: с Юга из района Генуи - войсками Моро (14 тысяч человек) и с Востока - войсками Макдональда (36 тысяч человек), которые 24 мая (4 июня) начали выдвигаться в Северную Италию. Суворов решил разбить французские войска порознь. Оставив у Алессандрии отряд генерала Г. Бельгарда (14,5 тысяч человек) для действий против Моро, он с остальными войсками (около 22 тысяч человек) вечером 4 (15) июня выступил против Макдональда.
6 (17) июня Макдональд настиг отходившую австрийскую дивизию Отта, которую от поражения спас авангард Суворова, отбросивший французов от реки Тидоне к реке Треббия. 7-8 (18-19) июня в сражении на реке Треббия армия Макдональда потерпела поражение. Выделив для преследования австрийские войска, Суворов с главными силами 12 (23) июня повернул против войск Моро, которые 9 (20) июня оттеснили отряд Бельгарда от Алессандрии. Узнав о приближении войск Суворова в Алессандрию, Моро поспешно отступил к Генуе, куда вскоре подошли остатки армии Макдональда. В конце июля 35-тысячная французская армия под командованием генерала В. К. Жубера перешла в наступление из района Генуи на Алессандрию, где находились главные силы союзников. Суворов, усилив свои войска 50 тысячным осадным корпусом, подошедшим от Мантуи после ее взятия 17 (28) июля, выступил навстречу Жуберу и 4 (15) августа в сражении при Нови одержал победу. Моро, сменивший убитого Жубера, отступил к Генуе.
Успехи армии Суворова в Северной Италии и русского флота в Средиземноморском походе Ушакова 1798-1800 годов привели почти к полной ликвидации господства французов в этом районе. Англия и Австрия, опасаясь усиления влияния России, решили удалить русские войска из Италии. 16 (27) августа Суворов получил приказ австрийского гофкригсрата оставить в Италии австрийские войска, а с русскими войсками идти в Швейцарию на соединение с корпусом Римского-Корсакова.
Победы союзников в Северной Италии были обусловлены главным образом высокими морально-боевыми качествами русских войск и выдающимся полководческим искусством Суворова, а также поддержкой со стороны итальянцев, которые стремились освободиться от тягот французской оккупации и видели в русских войсках своих освободителей.
Противником русской армии во время Швейцарского похода Суворова, была сто тысячная французская армия под руководством генерала Массена. Русские хотели соединиться с армией Римского–Корсакова и австрийцами для дальнейшего совместного похода на Францию.
Швейцарский поход был задумкой правительств Австрии и Англии, и его главной целью было – выбить французов из Швейцарии. Русская армия в одиночку должна была решить эту задачу, потому что австрийцы должны были освободить Бельгию.
У Александра Васильевича Суворова был свой план действий, он был проще и надежнее, однако правительство посчитало иначе. Российской Империи никогда не везло с союзниками, так было и в этот раз. Союзники не ставили перед собой цели полного разгрома агрессивной Франции, они хотели лишь вернуть захваченные земли.
Александру Васильевичу предстояло совершить опасный переход из Италии на север, пройти через горы и соединиться с армией Римского–Корсакова, а так же с австрийцами. После соединения предстояло начать наступление на французские территории. Во время перехода русская армия должна была изгонять французов из захваченных территорий.
Начало похода задержалось на целых десять дней, союзники никак не могли обеспечить русскую армию всем необходимым. Не было ни продовольствия, ни боеприпасов, об одежде вообще не приходилось говорить. Ситуация была сложной. Помочь успешно завершить Швейцарский поход Суворову должен был его опыт и воинский талант.
Александр Васильевич намеревался пройти сквозь Рейс и зайти в тыл французским войскам. Русский полководец выбрал самый короткий маршрут похода, он же был и самым трудным. Русские взяли перевал, а на другой день смогли перейти «чертов мост». Это был очень опасный маневр. Французы, считали, что перейти через мост невозможно, и, пренебрегая осторожностью, забыли его заминировать. Тем временем австрийцы сняли часть своего войска и отправили в Бельгию. Корпус Римского–Корсакова был разбит, его остатки смогли выбраться из окружения, потеряв обоз и артиллерию.
Армия Суворова тоже попала в окружение, и у солдата оставалось два пути, победить или погибнуть. Армия устала, остро не хватало продовольствия. Но благодаря мужеству и смелости русских солдат, а также гению Суворову, армии удалось выйти из окружения. Через горы полководец сумел вывести в Австрию 15 тысяч русских солдат и офицеров, 1500 пленных.
После Швейцарского похода, Александр Васильевич получил звание генералиссимуса и был отозван в Россию. Великий полководец возмущался поведению австрийских властей, и негодовал: «Вместо Франции, благодаря неумелым действиям Австрийского правительства, погрязшего в коварстве, мы отправились домой…»
В международных отношениях того времени эти походы переменили расстановку сил: Россия вышла из антифранцузской коалиции, заключила союз с Францией и даже планировала поход в Индию, главной колонии Англии.
Походы вошли в летопись российской воинской славы потому, что все военные операции были проведены победоносно, русские солдаты проявили мужество, стойкость.
Адабият таануу - көркөм адабияттын маңызын, анын өзгөчөлүгүн, пайда болушун, коомдук милдетин жана тарыхый-адабий процесстин мыйзамченемдерин изилдөөчү илим. Үч бөлүктөн турат: адабият теориясы, б. а. рухий жана көркөм ишмердиктин бөтөнчө формасы болгон адабияттын өзгөчөлүгүн, көркөм тексттин структурасын, адабий процесс менен чыгармачылык методдун факторлорун изилдейт; адабият тарыхы дүйнөлүк адабияттын, улуттук адабияттардын өнүгүп-өсүү процессин (анын ичинен метод, стиль, доор, багыттардын алмашуусун), айрым жазуучулардын чыгармачылыгын иликтейт; адабий сын көбүнчө учурдагы чыгармаларды талдайт жана баа берет, адабияттын коомдук турмуштагы эстетикалык маанисин жана ролун аныктайт. Азыркы адабият таануу эстетика, философия, тил илими, тарых, социология, психология менен ажырагыс тыгыз байланышта. Адабият таануунун башатында антикалык доордун философтору жана акындары, Чыгышта байыркы жана орто кылымдагы кытай, инди жана араб ойчулдары турушат. Адабият таануу өз алдынча илим катары 19-кылымда калыптанып, ар түрдүү илимий методдор пайда болгон. Өзүнүн тарыхый өнүгүшүндө элдин рухий жаңылануусун кенен жана терең чагылдыруу менен көп кырдуу, көп боёктуу турмушту таанып-билүүнүн эң таасирдүү формасына айланган. Кыргыз адабияты дүйнөлүк көркөм турмуштун, акыл-ойдун катарына ишенимдүү кошулган дешке толук негиз бар. Кыргыз адабият таануу илими элдин адабий, эстетикалык жактан өсүп-өнүгүшүнүн мыйзамченемдери, улуттук адабияттын калыптануу процессинин өзгөчөлүктөрү, фольклордук салттар менен реалисттик тажрыйбанын кандайча айкалышып жаткандыгы, кыргыздын көркөм чыгармачылыгында жашап келген түрлөрдөгү жана жанрлардагы жаңы сапаттык өзгөрүүлөр, мурда болбогон түрлөр менен жанрлардын өсүп-өнүгүшүн шарттаган коомдук-эстетикалык факторлор, социалдык шарттардын, искусствонун милдеттеринин өзгөрүшү менен бирге адабияттын тематикасындагы адабий өзгөрүүлөр, анын турмушун көркөм түрдө көрсөтүү жолдорунун, каражаттарынын байышы ж. у. с. маселелерди кароого жана чечүүгө аракет кылып келе жатат. Кыргыз элинин көркөм сөз чыгармачылыгын, айрыкча фольклорун изилдөөдө М. 0. Ауэзов, В. В. Жирмунский, М. И. Богданова ж. б. окумуштуулар эмгектеништи. Кыргыз адабиятчыларынын бир тобу (К. Асаналиев, А. Садыков, К. Артыкбаев, С. Жигитов, А. Акматалиев ж. б.) илимдин бул тармагында активдүү иштешти.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
Лейла199408.07.2022 06:10
-
mahmetova2207.06.2020 04:36
-
romaroma621.09.2022 06:16
-
Эльмаз0725.12.2021 15:55
-
pakapika28.10.2021 12:34
-
Znanija02704.04.2022 15:01
-
AnnaNazar0728.01.2020 13:24
-
ксюша170404.01.2020 16:40
-
cat49704.08.2020 10:10
-
LeenBoom6929.12.2020 13:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.