Какие важнейшие перемены произошли в устройстве человеческого общества при переходе: 1) от Первобытного к Древнему миру; 2) от Древнего мира к Средним
283
314
Ответы на вопрос:
При переходе от Первобытного к Древнему миру:
-возникли первые цивилизации;
-цивилизованные народы начали чётко противопоставлять себя нецивилизованным;
-общество впервые разделилось на сословия;
-появились налоги и подати в пользу тех слоёв общества, которые сами ничего не производили, но играли ключевую роль в обществе;
-появился аппарат управления, включая бюррократию;
-появилась армия и другие силовые структуры;
-во многих цивилизациях появилась письменность;
-произошёл переход от магии, анимизма и фетишизма к религиям Древнего мира;
-появилось особое сословие жрецов, которое стало посредниками между людьми и божествами.
При переходе от Древнего мира к Средним векам:
-распалась Западная Римская империя;
-классическое рабство исчезло, уступив место патриархальному рабству и крепостному праву (феодализм сформировался несколько позже);
-господствующим мировоззрением стало религиозное на основе монотеистических религий;
-многие знания Древнего мира были забыты.
При переходе от Средних веков к раннему Новому времени:
-началось Возрождение, стало снова цениться наследие Античности;
-среди наиболее выдающихся мыслителей распространился гуманизм;
-произошла реформация, появился протестантизм;
-началась эпоха религиозных войн и противоречий между католиками и протестантами (в редких случаях между протестантами разных направлений);
-были совершены Великие географические открытия – европейцы открыли для себя новые земли и начали их осваивать;
-началось формирование колониальных империй;
-приток драгоценный металлов в Европу из обеих Америк вызвал революцию цен;
-цениться стал любой капитал, что означало приход эпохи капитализма;
-монархи стали придерживаться политики меркантилизма, то есть ценили не верность вассалов, а денежные поступления в казну;
-в обществе всё больше усиливался слой свободных торговцев, а со временем и предпринимателей – капиталистов.
При переходе от раннего Нового времени к «долгому XIX веку»:
-завершилась аграрная революция, то есть земля сосредоточилась в руках немногих, а остальные крестьяне стали вольнонаёмными рабочими на селе или в городе;
-произошла промышленная революция благодаря которой индустриальное производство стало определять облик общества и мощь государства;
-произошла модернизация, то есть коренной перелом во всех областях жизни, построивший общество современного типа;
-наиболее многочисленными классами в обществе стали буржуазия и пролетариат.
-возникли первые цивилизации;
-цивилизованные народы начали чётко противопоставлять себя нецивилизованным;
-общество впервые разделилось на сословия;
-появились налоги и подати в пользу тех слоёв общества, которые сами ничего не производили, но играли ключевую роль в обществе;
-появился аппарат управления, включая бюррократию;
-появилась армия и другие силовые структуры;
-во многих цивилизациях появилась письменность;
-произошёл переход от магии, анимизма и фетишизма к религиям Древнего мира;
-появилось особое сословие жрецов, которое стало посредниками между людьми и божествами.
При переходе от Древнего мира к Средним векам:
-распалась Западная Римская империя;
-классическое рабство исчезло, уступив место патриархальному рабству и крепостному праву (феодализм сформировался несколько позже);
-господствующим мировоззрением стало религиозное на основе монотеистических религий;
-многие знания Древнего мира были забыты.
При переходе от Средних веков к раннему Новому времени:
-началось Возрождение, стало снова цениться наследие Античности;
-среди наиболее выдающихся мыслителей распространился гуманизм;
-произошла реформация, появился протестантизм;
-началась эпоха религиозных войн и противоречий между католиками и протестантами (в редких случаях между протестантами разных направлений);
-были совершены Великие географические открытия – европейцы открыли для себя новые земли и начали их осваивать;
-началось формирование колониальных империй;
-приток драгоценный металлов в Европу из обеих Америк вызвал революцию цен;
-цениться стал любой капитал, что означало приход эпохи капитализма;
-монархи стали придерживаться политики меркантилизма, то есть ценили не верность вассалов, а денежные поступления в казну;
-в обществе всё больше усиливался слой свободных торговцев, а со временем и предпринимателей – капиталистов.
При переходе от раннего Нового времени к «долгому XIX веку»:
-завершилась аграрная революция, то есть земля сосредоточилась в руках немногих, а остальные крестьяне стали вольнонаёмными рабочими на селе или в городе;
-произошла промышленная революция благодаря которой индустриальное производство стало определять облик общества и мощь государства;
-произошла модернизация, то есть коренной перелом во всех областях жизни, построивший общество современного типа;
-наиболее многочисленными классами в обществе стали буржуазия и пролетариат.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
kilmetovalmas1431.01.2020 13:51
-
girlvikak20.04.2021 00:38
-
мurr20.02.2022 18:53
-
agrdoon04.07.2021 07:03
-
mrsmauriziodimauro28.02.2021 08:17
-
Schumka1221.03.2022 17:06
-
2006anna112.03.2020 06:52
-
АллахВТравелах06.12.2022 12:42
-
Катюша123321023.06.2021 16:18
-
anyutatelichuk06.01.2020 05:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.