Назовите причины: возникновения государств у славян; принятия христианства в Древней Руси; политической раздробленности славянских государств; междоусобных
191
209
Ответы на вопрос:
(a) Государства у славян возникли из-за того, что нужно было разрешать противоречия между бедными и богатыми, а также под влиянием соседей (немцев, византийцев). Нередко большую роль играли другие народы, которые составили правящий класс в новых государствах (варяги, болгары).
(b) Владимиру нужно было христианство для того, чтобы усилить свою власть (которая в христианстве оправдана церковью) и улучшить свои отношения с Византией, приобщиться к достижениям её культуры.
(c) Славянские князья наделяли землями всех своих сыновей, так что в руках каждого оказывалось своё княжество. Хозяйство славян оставалось натуральным, то есть в каждой вотчине (тем более в каждом княжестве) производили все необходимое для жизни, только некоторые предметы роскоши приходилось привозить. Потому князья-братья не стремились объединять полученные от отца земли. Перед смертью каждый из них также делил земли уже между своими сыновьями.
(d) Каждый князь хотел расширить своё княжество, а в идеале захватить все земли основателя династии, потому воевал с соседями.
(e) Монголы создали очень дисциплинированное и эффективное войско, которое быстро двигалось, появлялось неожиданной для врага, хорошо умело штурмовать укрепления. Во время правления Чингисхана и в первые десятилетия после его смерти монголов не смогло победить никакое войско (кроме самурайского, но здесь помог шторм на море). Также свою роль сыграло то, что Русь распалась на отдельные княжества и не смогла объединить силы для борьбы с монголами.
(b) Владимиру нужно было христианство для того, чтобы усилить свою власть (которая в христианстве оправдана церковью) и улучшить свои отношения с Византией, приобщиться к достижениям её культуры.
(c) Славянские князья наделяли землями всех своих сыновей, так что в руках каждого оказывалось своё княжество. Хозяйство славян оставалось натуральным, то есть в каждой вотчине (тем более в каждом княжестве) производили все необходимое для жизни, только некоторые предметы роскоши приходилось привозить. Потому князья-братья не стремились объединять полученные от отца земли. Перед смертью каждый из них также делил земли уже между своими сыновьями.
(d) Каждый князь хотел расширить своё княжество, а в идеале захватить все земли основателя династии, потому воевал с соседями.
(e) Монголы создали очень дисциплинированное и эффективное войско, которое быстро двигалось, появлялось неожиданной для врага, хорошо умело штурмовать укрепления. Во время правления Чингисхана и в первые десятилетия после его смерти монголов не смогло победить никакое войско (кроме самурайского, но здесь помог шторм на море). Также свою роль сыграло то, что Русь распалась на отдельные княжества и не смогла объединить силы для борьбы с монголами.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
lavinaalina28.12.2020 12:43
-
Lana11111111111118.07.2020 23:49
-
Abdulla200906.04.2021 00:25
-
P1wHeNS17.06.2022 22:52
-
Виолетик200415.04.2023 05:40
-
kirillsokolov2216.05.2021 05:08
-
maksimkasuslov122.04.2021 13:28
-
Nina211101.05.2022 01:55
-
diduh200203.04.2022 07:47
-
aminkaaverynova23.06.2021 22:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.