Изучение источников и литературы на уроках истории и обществознания

225

377

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

петрович16

Другие предметы

4,5(2 оценок)

1. Значительное место в познании истории отводится изучению письменных источников и литературы.
Источник - это письменный памятник, документ, на основе которого строится научное исследование.
В аспекте рассматриваемой темы источник - это любая система, вырабатывающая сообщение или содержащая информацию, предназначенную для её передачи, а также научный документ или издание.
Определены виды письменных источников:
1. Документы:
а) актового характера: грамоты, законы, программы, договоры, деловая переписка, речи;
б) повествовательно-описательного характера: мемуары, хроники, летописи, жизнеописания, письма.
2. Художественная литература:
а) памятники художественного слова: устное народное творчество, проза, поэзия, драма, басни, эпос, мифы, песни, эпиграммы, сатира, крылатые выражения;
б) историческая беллетристика: исторические романы, повести, пьесы.
Представленные виды письменных источников необходимо раскрыть, дав краткую характеристику.

2. Для изучения и использования письменных источников разработаны определённые методы и приёмы учебной работы.
Первый метод последовательно-текстуального изучения источников основан на ориентировании читателя на логически последовательную работу по усвоению необходимой информации. Данный метод выражен в трех основных действиях:
- вычленение и отработка основных идей источника; анализ авторских вопросов (работа над вопросами, поставленными авторами в тексте, выработка на них ответов, сверка ответов автора со своими ответами);
- анализ событий, фактов, персоналий;
- соотнесение исторического опыта с действительностью (подбор конкретного примера для анализа из источника, подбор аналогов из отечественной и зарубежной истории, определение развития аналогий в современных условиях, размышления над возможной реализацией исторического опыта).
Второй метод поэтапного изучения источников - это метод изучения исторической литературы, который основывается на том, чтобы правильно сориентировать учащихся при самостоятельном исследовании необходимой информации посредством трёхэтапного действия:
1. Подготовленная работа состоит их четырех этапов:
- уяснение терминологии источника;
- выяснение причин, времени и условий создания изучаемого источника;
- разбор основных фактов и событий, включённых автором в текст;
- выявление качественных характеристик личностей, упоминаемых автором.
2. Усвоение содержания источника - этап, содержащий решение главных задач изучения источника:
- выделение узловых вопросов источника;
- вычленение исторического аспекта изучаемой темы;
- уяснение идей и положений, получивших развитие в последующие периоды истории;
- оформление конспекта содержания источника.
3. Выполнение обобщающих и практических заданий. Данный этап включает три основных составляющих:
- определение взаимосвязей идей и положений источника между собой (обобщение материала);
- уяснение значения идей источника для изучаемого исторического периода;
- выполнение практических заданий на основе анализа событий и процессов действительности.
Таким образом, рассмотренные методы представляют собой сложную конструкцию, но вместе с тем являются наиболее эффективными в преподавании.
Разработаны также приёмы работы с документом, включающие следующие логические операции:
1) сопоставительный анализ исторических идей, общественных движений, художественной литературы;
2) определение общих и особенных черт сюжетов, событий, явлений, суждений.
Приёмы использования художественной литературы:
1. Литературные источники: рекомендация для чтения книг, беседа по содержанию фрагмента, цитирование отрывка.
2. Беллетристика: разбор примеров к тексту учебника, разработка рассказа на основе художественного произведения, подготовка сочинения, рецензирование.

КРИЛЛ2000

Другие предметы

4,7(84 оценок)

1А 2Б 3хз 4Г 5Б 6А

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Другие предметы

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.