Литий оксид массой 12 г полностью прореагировал с серной кислотой. Об число массу и количество вещества серной кислоты, вступивших в реакцию
290
431
Ответы на вопрос:
Дано: m ( Li 2 O ) = 12 г. Найти: m (H 2 SO 4 ) -? y (H 2 SO 4 ) -? N (H 2 SO 4 ) -?
Решение.
И способ.
Записываем уравнение реакции.
12 г x г
Li 2 O + H 2 SO 4 = Li 2 SO 4 + H 2 O
30 г 98 г
Над формулами веществ записываем данные, имеющиеся по условию задачи.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировало 1 моль литий оксида с 1 моль серной кислоты . Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) веществ и, соответственно, массу 1 моль.
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль. Масса 1 моль = 30 г
Mr ( H 2 SO 4 ) = 2 • Ar (H) + Ar (S ) +4 • Ar (O) = 2 • 1 + 32 + 4 • 16 = 98
M ( H 2 SO 4 ) = 18 г / моль. Масса 1 моль = 18 г.
Записываем под формулами веществ в уравнении реакции.
Составляем пропорцию и решаем ее.
12 г / 30г = x г / 98г, отсюда х = 12г • 98 / 30г = 39,2 г.
Вычисляем количество вещества серной кислоты массой 39,2 г по формуле y = m / M
Y ( H 2 SO 4 ) = 39,2 г 98 г / моль = 0,4 моль.
Вычисляем число молекул серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = N / Na, где Na - стала Авогадро и равна 6,02 • 10 23 моль -1 ≈ 6 • 10 23 моль -1 , находим N = y • N
N ( H 2 SO 4 ) = 0,4 • 6 • 10 23 = 2 , 4 • 10 23 .
Ответ. m ( H 2 SO4 ) = 39,2 г y (H 2 SO 4 ) = 0,4 моль N (H 2 SO 4 ) = 2 , 4 • 10 23 .
ИИ образом.
Записываем уравнение реакции Li 2 O + H 2 SO 4 = Li 2 SO 4 + H 2 O
Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) литий оксида и серной кислоты .
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль .
Mr ( H 2 SO 4 ) = 2 • Ar (H) + Ar (S ) +4 • Ar (O) = 2 • 1 + 32 + 4 • 16 = 98 , Mr ( H 2 SO 4 ) = 98 г / моль .
Вычисляем количество вещества литий окиси м Асою 12г по формуле y = m / M.
y ( Li 2 O ) = 12 г 30 г / моль = 0,4 моль.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировали оксид и кислота одинаковой количественной порции, поэтому y ( H 2 SO 4 ) = 0,4 моль.
Находим массу серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = m / M находим m = y • M.
m ( H 2 SO 4 ) = 0,4 моль • 98 г / моль = 39,2 г.
Вычисляем число молекул серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = N / Na, где Na - стала Авогадро и равна 6,02 • 10 23 моль -1 ≈ 6 • 10 23 моль -1 , находим N = y • N
N ( H 2 SO 4 ) = 0,4 • 6 • 10 23 = 2 , 4 • 10 23 .
Ответ. m ( H 2 SO4 ) = 39,2 г y (H 2 SO 4 ) = 0,4 моль N (H 2 SO 4 ) = 2 , 4 • 10 23 .
Решение.
И способ.
Записываем уравнение реакции.
12 г x г
Li 2 O + H 2 SO 4 = Li 2 SO 4 + H 2 O
30 г 98 г
Над формулами веществ записываем данные, имеющиеся по условию задачи.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировало 1 моль литий оксида с 1 моль серной кислоты . Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) веществ и, соответственно, массу 1 моль.
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль. Масса 1 моль = 30 г
Mr ( H 2 SO 4 ) = 2 • Ar (H) + Ar (S ) +4 • Ar (O) = 2 • 1 + 32 + 4 • 16 = 98
M ( H 2 SO 4 ) = 18 г / моль. Масса 1 моль = 18 г.
Записываем под формулами веществ в уравнении реакции.
Составляем пропорцию и решаем ее.
12 г / 30г = x г / 98г, отсюда х = 12г • 98 / 30г = 39,2 г.
Вычисляем количество вещества серной кислоты массой 39,2 г по формуле y = m / M
Y ( H 2 SO 4 ) = 39,2 г 98 г / моль = 0,4 моль.
Вычисляем число молекул серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = N / Na, где Na - стала Авогадро и равна 6,02 • 10 23 моль -1 ≈ 6 • 10 23 моль -1 , находим N = y • N
N ( H 2 SO 4 ) = 0,4 • 6 • 10 23 = 2 , 4 • 10 23 .
Ответ. m ( H 2 SO4 ) = 39,2 г y (H 2 SO 4 ) = 0,4 моль N (H 2 SO 4 ) = 2 , 4 • 10 23 .
ИИ образом.
Записываем уравнение реакции Li 2 O + H 2 SO 4 = Li 2 SO 4 + H 2 O
Вычисляем молярные массы ( M г / моль = Mr) литий оксида и серной кислоты .
Mr ( Li 2 O ) = 2 • Ar (Li ) + Ar (O) = 2 • 7 + 16 = 30 M ( Li 2 O ) = 30 г / моль .
Mr ( H 2 SO 4 ) = 2 • Ar (H) + Ar (S ) +4 • Ar (O) = 2 • 1 + 32 + 4 • 16 = 98 , Mr ( H 2 SO 4 ) = 98 г / моль .
Вычисляем количество вещества литий окиси м Асою 12г по формуле y = m / M.
y ( Li 2 O ) = 12 г 30 г / моль = 0,4 моль.
Мольные соотношения веществ показывают коэффициенты уравнения. Прореагировали оксид и кислота одинаковой количественной порции, поэтому y ( H 2 SO 4 ) = 0,4 моль.
Находим массу серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = m / M находим m = y • M.
m ( H 2 SO 4 ) = 0,4 моль • 98 г / моль = 39,2 г.
Вычисляем число молекул серной кислоты количеством вещества 0,4 моль.
Из формулы y = N / Na, где Na - стала Авогадро и равна 6,02 • 10 23 моль -1 ≈ 6 • 10 23 моль -1 , находим N = y • N
N ( H 2 SO 4 ) = 0,4 • 6 • 10 23 = 2 , 4 • 10 23 .
Ответ. m ( H 2 SO4 ) = 39,2 г y (H 2 SO 4 ) = 0,4 моль N (H 2 SO 4 ) = 2 , 4 • 10 23 .
b
Объяснение:
Позднее Возрождение (чинквеченто) — середина XVI-90-е годы XVI в.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
ShvarykValerua07.08.2022 03:20
-
vvnels11.01.2021 17:03
-
Шенявка23.04.2023 03:00
-
troft10.07.2022 04:01
-
jzzy13.06.2023 15:23
-
alenasweets23012.06.2022 17:35
-
zka20zka2011.12.2021 13:37
-
ceneral26.05.2023 08:09
-
dcherbaev777121.04.2023 14:02
-
Отличница201331.12.2020 18:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.