Нейтралізували ортофосфатну кислоту масою 29,4 г розчином калій гідроксиду. Обчисліть масу калій гідроксиду, що прореагував. Які маси та кількості речовин продуктів реакції?
Ответы на вопрос:
Розв'язання.
І спосіб.
Записуємо рівняння реакції:
29,4 г x г y г z г
H3PO4 + 3KOH = K3PO4 +3H2O
98 г 168 г 212 г 54 г
Над формулами речовин записуємо дані, що є за умовою задачі.
Мольні співвідношення речовин показують коефіцієнти рівняння. Прореагувало 1 моль ортофосфатної кислоти H3PO4 з 3 моль калій гідроксиду КОН з утворенням 1 моль калій ортофосфату K3PO4 і 3 моль води H2O. На основі цих даних, можна скласти три пропорції та обчислити масу калій гідроксиду, масу калій ортофосфату і масу води.
Обчислюємо молярні маси (M г/моль = Mr) речовин й, відповідно, масу 1 моль.
Mr(H3PO4)=3•Ar(H)+Ar(P)+4•Ar(O)=3•1+31+4•16=98,
M(H3PO4)=98 г/моль. Маса 1 моль=98г.
Mr(KOH)=Ar(K)+Ar(O)+Ar(H)=39+16+1=56,
M(KOH)=56 г/моль. Маса 1 моль=56г, а маса 3 моль=168.
Mr(K3PO4)=3•Ar(K)+Ar(P)+4•Ar(O)=3•39+31+4•16=212,
M(K3PO4)=212 г/моль. Маса 1 моль=212 г.
Mr(H2O)=2•Ar(H)+Ar(O)=2•1+16=18,
M(H2O)=18 г/моль. Маса 1 моль=18 г, а маса 3 моль=54 г.
Записуємо під формулами речовин у рівнянні реакції.
Складаємо пропорцію для обчислення маси калій гідроксиду і розв'язуємо її.
29,4 г / 98г= х г / 168 г, звідси х=29,4г•168г/98г=50,4 г.
Складаємо пропорцію для обчислення маси калій ортофосфату і розв'язуємо її.
29,4 г / 98г= у г / 212 г, звідси х=29,4г•212г/98г=63,6 г.
Обчислоюємо кількість речовини калій ортофосфату масою 63,6 г за формулою y=m/M.
y(K3PO4)=63,6 г: 212г/моль=0,3 моль.
Складаємо пропорцію для обчислення маси води і розв'язуємо її.
29,4 г / 98г= z г / 54 г, звідси х=29,4г•54г/98г=16,2 г.
Обчислоюємо кількість речовини води масою 16,2 г за формулою y=m/M.
y(H2O)=16,2 г: 18 г/моль=0,9 моль.
Відповідь: m(KOH)=50,4 г; m(K3PO4)=63,6 г; m(H2O)=16,2 г; y(K3PO4)=0,3 моль; y(H2O)=0,9 моль.
ІІ спосіб.
Записуємо рівняння реакції: H3PO4 +3KOH=K3PO4+3H2O
Обчислюємо молярні маси (M г/моль = Mr) речовин.
Mr(H3PO4)=3•Ar(H)+Ar(P)+4•Ar(O)=3•1+31+4•16=98, M(H3PO4)=98 г/моль.
Mr(KOH)=Ar(K)+Ar(O)+Ar(H)=39+16+1=56, M(KOH)=56 г/моль.
Mr(K3PO4)=3•Ar(K)+Ar(P)+4•Ar(O)=3•39+31+4•16=212, M(K3PO4)=212 г/моль.
Mr(H2O)=2•Ar(H)+Ar(O)=2•1+16=18, M(H2O)=18 г/моль.
Обчислюємо кількість речовини ортофосфатної кислоти масою 29,4 г за формулою y=m/M.
y(H3PO4)=29,4 г: 98 г/моль=0,3 моль
Мольні співвідношення речовин показують коефіцієнти рівняння. Прореагувало 1 моль ортофосфатної кислоти H3PO4 з 3 моль калій гідроксиду КОН з утворенням 1 моль калій ортофосфату K3PO4 і 3 моль води H2O. Кількість речовини H3PO4 і K3PO4 є однаковою, тому y(K3PO4)=0,3 моль, а кількість речовини КОН і H2O є у три рази більшою, тому y(КОН)=0,9 моль і y(H2O)=0,9 моль.
Обчислоюємо масу калій ортофосфату кількістю речовини 0,3 моль за формулою m=y•M:
m(K3PO4)=0,3 моль•212 г/моль=63,6 г.
Обчислоюємо масу води кількістю речовини 0,9 моль за формулою m=y•M:
m(H2O)=0,9 моль•18 г/моль=16,2 г.
Відповідь: m(KOH)=50,4 г; m(K3PO4)=63,6 г; m(H2O)=16,2 г; y(K3PO4)=0,3 моль; y(H2O)=0,9 моль.
За некоторое время до тренировки, обязательно умойтесь и выпейте немного чистой воды, рекомендуется выполнять комплекс упражнений для утренней зарядки натощак. Лучшим окончанием такого тренинга является контрастный душ, который повысит иммунитет и избавит вас от вялости.
Основной ошибкой при проведении физической деятельности считается переутомление организма.
Цель зарядки – это повысить тонус тела. Лучшим определить, какая интенсивность нагрузки вам требуется, считается самочувствие. Если ощущаете себя усталым, нужно пересмотреть комплекс утренней зарядки.
Утренняя зарядка: комплекс упражнений
Вариантов занятий огромное множество, а программа делится по частям тела, которые требуется разработать. Упражнения для зарядки по утрам бывают:
Для шеи:
движение головой вперед и назад, и в обе стороны;
замедленный поворот головой.
Для рук:
круговые движения рук в кулаке;
круговые движения одним плечевым суставом поочередно или задействовать сразу пару плеч;
вращение предплечьями: на счет 1-4 на себя, затем на счет 4-8 обратно;
вращение локтевым суставом: дотроньтесь пальцами плеч, выполняйте вращение на счет 1-8.
Для туловища:
плавные сгибания вперед, пытаясь дотянуться пальцами рук пола;
вращательные движения тазом: положение рук на поясе;
наклоны корпусом в обе стороны: руки сгибать при наклоне.
Для ног:
махи ногами:10-12 раз на одну ногу;
круговые движения колен, выполняем в наклонном положении;
медленные приседания: около 10 раз.
Всю программу нужно выполнять медленно и плавно, следите за пульсом: предел сердечных сокращений не более 120 раз в минуту. Такая зарядка для начинающих подойдёт безупречно процессам тонизирования организма и повысит силу воли, главное, подходит для мужчин и женщин.
Вследствие систематических занятий, утренний комплекс можно дополнить силовым тренингом:
отжимание;
упражнения на пресс;
подключать гантели маленьких весов;
пользоваться обручем для вращения.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
medovd24.03.2023 22:42
-
aleksandragapov13.12.2021 09:40
-
oleg05922.03.2023 02:28
-
ekaterina991922.06.2023 04:28
-
cbnybrjds05.03.2022 07:33
-
mrprogemir15.01.2022 03:03
-
ДарьяДуда24.09.2020 04:55
-
mishtal201708.06.2023 22:03
-
mixfix201731.08.2021 12:19
-
Elena990910.01.2021 12:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.