Газовый баллон имеет объем 30 дм3. Его наполняют хлором в жидком состоянии. Рассчитайте, сколько в этом баллоне помещается

Решение к задаче по физике представлено в виде картинки и приложено к ответу

26 Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) ценность свободы для человека;
2) свобода и возможность выбора;
3) необходимость воспитания свободы;
4) трудности реализации свободы;
5) условия обретения свободы.

27 В правильном ответе должно быть сформулировано авторское понимание свободы, например:
— «быть свободным» — значит иметь свободу выбора; приведено подтверждение, допустим:
— человек свободен, когда он имеет возможность самостоятельно сделать осознанный выбор в условиях альтернативы, взять за него на себя ответственность, ни о какой свободе человека не может быть речи, если его поведение полностью предопределено обстоятельствами и он стиснут их рамками.

28 1) человечество приносило во все века жертвы во имя свободы;
2) в юности проявляется естественная тяга к свободе;
3) преступников наказывают лишением свободы.
Приведено обоснование одного из аргументов, например: человечество приносило во все века жертвы во имя свободы (например, жертвы, которые народы приносили во имя восстаний и революций, целью которых было обретение свободы, в частности восстание декабристов в 1825 г.).

29 1) обоснование автором трудности выбора:
— автор считает, что свобода трудна, так как сложно всегда сделать правильный выбор, надо быть готовым к нему, иметь опыт принятия подобных решений;
2) пример из истории, допустим:
— самоотверженная борьба женщин за избирательные права;
— борьба афроамериканцев во главе с М. Л. Кингом за гражданские права и свободы;

30 1) объяснение приведенного в задании факта, например: ограниченность выбора связана с тем, что молодой человек не имеет профессии, у него нет специальных знаний, поэтому его выбор ограничен только неквалифицированными работами.
Может быть дано другое объяснение приведенного в задании факта;
2) фрагмент текста: «Реализация свободы достаточно трудна: необходимо делать выбор, а разные выборы дают неодинаковые результаты»

31 1) выражено мнение учащегося: согласие или несограсие с позицией автора;
2) приведены два аргумента (объяснения) в защиту своего выбора, например:
в случае согласия может быть указано, что
— человек свободен, если он делает выбор исходя из своих собственных желаний и устремлений и никто ему их не навязывает извне;
— человек должен соотносить выбор со своими индивидуальными способностями, возможностями, навыками; в случае несогласия может быть указано, что
— человек может действовать свободно и выбирать, даже если это не соответствует его желаниям, например выбирать партии в парламент, если он никаких из них не знает и не поддерживает;
— выбор работы часто связан не с личными способностями, а с особенностями рынка труда, но все равно человек выбирает из того, что есть на этом рынке