Кривая предложения труда на совершенно конкурентном рынке с точки зрения отдельной фирмы всегда имеет положительный наклон

535. Нет. Предложение труда с точки зрения отдельной
фирмы — горизонтальная прямая.
536. Да. Условие равновесия фирмы в конкурентной отрасли
(при конкурентном рынке труда) имеет вид:
РМР^ = W,
где MPj^ — функция от количества используемого фирмой труда:
MPj^ = /(L). Получаем зависимость между уровнем зарплаты
и объемом используемого труда L, что и является функцией
спроса фирмы на труд. Величина РМР^ называется предельным
продуктом труда в денежном выражении. Именно она
представляет собой выражение для спроса фирмы на труд.
537. Нет, абсолютно эластичным.
538. Да. Условие максимизации прибыли фирмой-монопсо-
нией имеет вид:
MRP^ = MRC^,
где MRP^ — предельная доходность труда; МЕС^ — предельные
факториальные издержки на труд.
539. Да. Фондоемкость = Основные фонды/Продукция =
= (Основные фонды/Количество работающих)/(Продукция/
/Количество работающих).

Детство – это целый "мир". Разве с этим можно не согласиться? В детстве формируется характер человека, его мировоззрение. В этом возрасте мы учимся оценивать себя и своих товарищей. В детские годы приходят к нам первые радость и горе, успехи и неудачи, победы и разочарования, дружба и любовь.

Взрослые всегда задумываются о том, что будет питать ум и душу ребенка в это время?

В. А. Сухомлинский в своей книге "Сердце отдаю детям" дал ответ на этот вопрос, он писал: "Годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца". В детстве мы переступаем порог школы. Становясь взрослыми, мы вспоминаем уроки, одноклассников, учителей. Ведь школьные годы – это страна, в которой побывал каждый. С особой теплотой мы вспоминаем своего классного руководителя.

Его каждый шаг подобен шагу канатоходца под куполом цирка. Сначала страшно сорваться вниз, потом начинаешь ощущать баланс, и твоя интуиция подсказывает нужное направление. Таким образом, шаг за шагом мы осторожно двигаемся вперед: создаем дружный коллектив, учимся друг другу доверять, зажигаем от сердца сердце.

Быть классным руководителем – большая награда! Каждый из моих учеников - уникальная и неповторимая личность, каждый талантлив по-своему, каждый имеет свой собственный взгляд на мир, но главное, что у каждого их них есть чуткое сердце, частичку которого они каждый день отдают мне.