Приведите схемы химических реакций с помощью которых можно различить образующиеся в процессе нитрования пропана изомеры. Назовите продукты реакций.
102
152
Ответы на вопрос:
При нитровании пропана (р. Коновалова) образуeтся смесь нитроалканов:
СН3-СН2-СН3 —(HNO3, t)→ 4 продукта: 2 основных (1-2) и 2 побочных (3-4)
(1) СН3-СН2-СН2-NO2 1-нитропропан
(2) СН3-СН(NO2)-СН3 2-нитропропан
(3) СН3-NO2 нитрометан
(4) СН3-СН2-NO2 нитроэтан
2 - вторичный, остальные первичные.
Задача намного упрощается, если принять, что при нитровании пропана образуются только (1) и (2), тогда качественной реакции на нитроалканы с азотистой к-той HNO2 достаточно для распознавания этих 2-х продуктов:
третичные (здесь нет) не реагируют с HNO2;
вторичные (2) образуют псевдонитролы - нитрозонитроалканы, растворы которых обладают голубой окраской (р.1);
первичные образуют бесцв. нитрооксимы (нитроловые кислоты), кот. образуют со щелочами соли нитроловых кислот оранжево-красного цвета (р.2+3 на примере нитроэтана, из 1-нитропропана получится соотв. пропилнитроловая к-та и ее соль).
Если же принять во внимание образование (3) и (4), то: различаем (2) от остальных (первичных) как выше;
(3) СН3-NO2 можно отличить от (1) и (4) по гидролизу в кислой среде - все первичные нитроалканы образуют соотв. кислоты, но только СН3-NO2 образует метановую (муравьиную) кислоту НСООН (р.4), кот. проявляет свойства не только кислоты, но и альдегида, и так его можно распознать кач. реакцией на альдегиды, напр., р. серебряного зеркала:
НСООН + 2[Ag(NH3)2]OH —t°→ 2Ag↓ + СО2↑ + 2NH3 + 2H2O
СН3-СН2-СН3 —(HNO3, t)→ 4 продукта: 2 основных (1-2) и 2 побочных (3-4)
(1) СН3-СН2-СН2-NO2 1-нитропропан
(2) СН3-СН(NO2)-СН3 2-нитропропан
(3) СН3-NO2 нитрометан
(4) СН3-СН2-NO2 нитроэтан
2 - вторичный, остальные первичные.
Задача намного упрощается, если принять, что при нитровании пропана образуются только (1) и (2), тогда качественной реакции на нитроалканы с азотистой к-той HNO2 достаточно для распознавания этих 2-х продуктов:
третичные (здесь нет) не реагируют с HNO2;
вторичные (2) образуют псевдонитролы - нитрозонитроалканы, растворы которых обладают голубой окраской (р.1);
первичные образуют бесцв. нитрооксимы (нитроловые кислоты), кот. образуют со щелочами соли нитроловых кислот оранжево-красного цвета (р.2+3 на примере нитроэтана, из 1-нитропропана получится соотв. пропилнитроловая к-та и ее соль).
Если же принять во внимание образование (3) и (4), то: различаем (2) от остальных (первичных) как выше;
(3) СН3-NO2 можно отличить от (1) и (4) по гидролизу в кислой среде - все первичные нитроалканы образуют соотв. кислоты, но только СН3-NO2 образует метановую (муравьиную) кислоту НСООН (р.4), кот. проявляет свойства не только кислоты, но и альдегида, и так его можно распознать кач. реакцией на альдегиды, напр., р. серебряного зеркала:
НСООН + 2[Ag(NH3)2]OH —t°→ 2Ag↓ + СО2↑ + 2NH3 + 2H2O
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
natashakuznecz122.09.2022 12:13
-
braskyn06.02.2021 20:58
-
nikitabarkov104.11.2021 21:17
-
13kristinka0114.01.2023 14:28
-
AlexisA03111723.12.2022 00:39
-
Rostik999928.07.2022 19:11
-
arseniybox11.08.2021 21:54
-
elichev309.03.2023 01:21
-
kseniya69696919.06.2020 17:47
-
sabserj24.08.2022 21:48
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.