Покажите на карте географические объекты, носящие имена русских путешественников-географов второй половины XIX века. Расскажите
267
272
Ответы на вопрос:
Развитие географической науки, прежде всего, связано с деятельностью академика Петра Петровича Семёнова-Тян-Шанского. Его путешествия в горы Тянь-Шаня, закаспийские территории и Туркестан положили начало научному исследованию огромной территории Средней и Центральной Азии. По его инициативе появилось на свет замечательное многотомное, издание «Россия.
Полное географическое описание нашего Отечества». Как руководитель Русского императорского географического общества, П.П. Семёнов-Тян-Шанский организовал ряд крупных экспедиций в разные уголки мира. Так, Николаи Михайлович Пржевальский пять раз путешествовал в Центральную Азию, пересёк Монголию, Северный и Западный Китай, исследовал пустыню Гоби, определил истоки великих рек Китая — Хуанхэ и Янцзы, побывал на Тибете. Пржевальский открыл новые виды растений и животных, впервые описал дикую лошадь (лошадь Пржевальского) и тибетского медведя. Исследования Н.М. Пржевальского открыли для европейцев те районы мира, которые им были практически неизвестны. По словам современников, «географическим подвигом» были путешествия Николая Николаевича Миклухо-Маклая (1846—1888) в Океанию в 1870—1883 годах. Пятнадцать месяцев исследователь прожил там, где ещё ни разу не бывали европейцы, — на северо-восточном берегу Новой Гвинеи. Он сумел подружиться с местными жителями, изучал их быт, обычаи и нравы. Ныне эти места так и зовутся — Берег Миклухо-Маклая. Кроме того, учёный исследовал народы Микронезии и Меланезии.
Полное географическое описание нашего Отечества». Как руководитель Русского императорского географического общества, П.П. Семёнов-Тян-Шанский организовал ряд крупных экспедиций в разные уголки мира. Так, Николаи Михайлович Пржевальский пять раз путешествовал в Центральную Азию, пересёк Монголию, Северный и Западный Китай, исследовал пустыню Гоби, определил истоки великих рек Китая — Хуанхэ и Янцзы, побывал на Тибете. Пржевальский открыл новые виды растений и животных, впервые описал дикую лошадь (лошадь Пржевальского) и тибетского медведя. Исследования Н.М. Пржевальского открыли для европейцев те районы мира, которые им были практически неизвестны. По словам современников, «географическим подвигом» были путешествия Николая Николаевича Миклухо-Маклая (1846—1888) в Океанию в 1870—1883 годах. Пятнадцать месяцев исследователь прожил там, где ещё ни разу не бывали европейцы, — на северо-восточном берегу Новой Гвинеи. Он сумел подружиться с местными жителями, изучал их быт, обычаи и нравы. Ныне эти места так и зовутся — Берег Миклухо-Маклая. Кроме того, учёный исследовал народы Микронезии и Меланезии.
1)адамның құмырысқаны тауып алынуы
2) құмырысқарға сұрақ қоюуы.
3)құмырысқаның 3 жауабы.
4) бір біріне уәде беруі
5) құмырысқа уәдесінде тұруы
6)құмырысқаның ақылы
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
танюша10805.06.2022 01:03
-
Olya55555612.06.2020 15:57
-
канна06.04.2022 23:59
-
Василий759563412.02.2021 13:02
-
капллпвраае128.06.2023 06:43
-
lizza342906.12.2020 03:23
-
StarBoy12ewq04.02.2021 11:26
-
moskaliov21.03.2022 09:22
-
МиланаЖиза07.04.2022 05:25
-
Сауле12107.03.2022 08:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.