Четыре заряда +q, +q, +q и -q расположены в вершинах квадрата со стороной а Определите результирующую силу, действующую
Ответы на вопрос:
полная таблица королей Франции
Имя правителя |
Время правления |
Действия по объединению страны и централизации |
1.Людовик VI |
1108-1137гг. |
многое сделал для укрепления собственного домена: 1)строил укреплённые пункты; 2)уничтожал разбойничьи отряды; 3) подавлял восстания непокорных вассалов; 4) женил сына, будущего короля Людовика VII на Алиеноре Аквитанской - наследнице огромных территорий на юге Франции. Однако брак распался, и Алиенора вновь вышла замуж, но на этот раз за будущего короля Англии Генрихе II Плантагенета, так значительная часть Франции попала под власть Англии.
|
2 Филипп II Август (сын Людовика VII) |
1180-1223гг. |
1) отобрал у Плантагенетов (английских королей) герцогство Нормандия и присоединил к своему домену(королевскому владению); 2) В ходе альбигойских воин против еретиков- катаров на юге Франции удалось присоединить к королевскму доменк графство Тулузское |
3. Филипп IV 1285-1314 |
1226 - 1270гг. |
1) он добился от английского короля клятвы вассала за право обладания землями на территории Франции; 2) реформировал судебную систему: а) запретил судебные поединки, когда виноватым провозглашался побеждённый; б) теперь при судебном разбирательстве учитывались показания свидетелей; в) наиболее важные дела рассматривались не судом сеньора, а королевским судом; 3) в пределах королевского домена запрещались феодальные войны; 4) на остальной территории Франции вводилось правило 40 дней, т.е после объявления войны, враждующие стороны военные действия не ведут 40 дней и это время король использовал для примирения феодалов. Все эти действия способствовали росту авторитета и значимости королевской власти |
4.Филипп IV Красивый |
1285-1314гг. |
При нём неслыханно усиливается королевская власть: а) благодаря выгодной женитьбе он присоединил к домену графство Шампань; б) отвоевал графство Наварру; в) одержал победу над римским папой Бонифацием VIII, который считал духовную власть выше светской и стремился подчинить королей Европы своей власти, непокорного Филиппа IV отлучил от церкви, но последний послал своих людей к папе, которые объявили его арестованным и дали ему пощёчину. Папа не выдержал оскорблений и умер. Началось Авиньонское пленение пап, с 1309 по 1378г, папы назначались королём Франции из французских епископов и их столица находилась не в Риме, а во французском городе Авиньоне; г) ради пополнения казны Филипп IV обвинил богатейший духовно – рыцарский орден тамплиеров в ереси и приговорил многих из них к сожжению; д) в борьбе с папой он нуждался в поддержке всех сословий, поэтому в 1302году он созвал Генеральные Штаты – сословное Собрание из духовенства, феодалов и горожан и, таким образом, установил во Франции сословно – представительную монархию, где Генеральные штаты помогали королю в консолидации Франции. |
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
regionagustin25.11.2022 07:22
-
NoRoblem02.02.2023 07:11
-
катяkfrr12.10.2022 13:37
-
Лиза5и6класс17.04.2023 14:42
-
Gilirop7718.04.2020 03:44
-
bogdanstarunskp06m9y11.07.2021 20:14
-
igor231219.05.2022 09:19
-
ivkov200314.12.2021 22:27
-
итд401.04.2022 00:14
-
dianadidi320.04.2020 05:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.