Основные направления живописи конца XIX — первой половины XX в. (характерные черты и представители)
Ответы на вопрос:
Направления |
Характерные черты |
Представители |
Символизм |
Символ — главное средство художественного познания, сочетание реального и таинственного, иносказательность |
О. Бердслей, Г. Климт («Поцелуй»), Пюви де Шаванн, А. Бёклин |
Модерн |
Стилизованные природные формы (прихотливо изогнутые плавные линии — «удар бича») |
А. Муха («Танец») |
Импрессионизм |
Стремление передать неуловимые изменения в природе дробными мазками, письмо чистыми красками |
Э. Мане, Э. Дега, О. Ренуар, К. Писсаро, К. Моне («Впечатление. Восходящее солнце») |
Постимпрессионизм |
Стремление свободно и обобщённо передавать материальность мира, декоративная стилизация |
В. Ван Гог, П. Сезанн, П. Гоген («Жёлтый Христос») |
Кубизм |
Изображение мира в виде геометрических знаков и композиционных конструкций |
П. Пикассо («Фабрика в Хорта де Эбро»), Ж. Брак |
Экспрессионизм |
Стремление не столько к воспроизведению действительности, сколько к выражению эмоционального состояния автора |
Э. Нольде, Э. Мунк («Крик») |
Неопримитивизм |
Интерес к детскому творчеству, искусству самоучек, древней наскальной живописи, т. е. примитивным формам искусства |
А. Руссо («Спящая цыганка»), Н. Пиросманашвили, М. Ф. Ларионов |
Абстрактный экспрессионизм |
Отказ (абстрагирование) от изображения реальных предметов и создание образа на основе самодостаточной выразительности цвета, линий, форм |
В. В. Кандинский («Красная площадь») |
Супрематизм |
Геометрическая абстракция, комбинации разноцветных плоскостей простейших геометрических очертаний, создающие пронизанные внутренним движением уравновешенные асимметричные композиции |
К. С. Малевич («Чёрный квадрат») |
Дадаизм |
Использование техники коллажа, создание абсурдных произведений из случайных предметов |
М. Дюшан («Фонтан») |
Сюрреализм |
Обращение к сновидениям, подсознательному, придание абсурдным предметам иллюзии реальности, соединение реального и нереального |
С. Дали («Предчувствие Гражданской войны»), Ж. Миро, И. Танги |
Направления |
Характеристика |
Представители |
Реализм |
задача искусства состоит в как можно более точной и объективной фиксации действительности |
Репин И.Е., Суриков В.И., Нестеров М.В., Васнецовы В.М. и А.М. и др. |
Модерн |
отказ от прямых линий и углов в пользу более естественных, «природных» линий |
Бенуа А.Н., Бакст Л.С., Лансере Е.Е., Рерих Н.К. и др. |
Символизм |
главная задача символизма в живописи – создать мостик между миром идей и миром вещей |
Врубель М.А., Петров-Водкин К.С., Сомов К.А. |
Авангард |
объединяет целый ряд школ и направлений; особенность – использование оригинальных, новаторских средств выражения, экспериментальный подход к художественному творчеству |
Кандинский В.В., Лентулов А.В., Шагал М.З., Филонов П.Н. |
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
starprichal04.08.2022 20:10
-
Ira01912.01.2023 23:20
-
idrisovsa02.02.2021 22:36
-
kristinarepina30.09.2021 19:06
-
Daswert11.11.2022 11:31
-
sof07080810.11.2022 05:56
-
kekIvanovi425.02.2021 05:40
-
oietillokhabiby09.05.2023 12:05
-
almar8028.03.2021 00:22
-
BroKeNxHeArT07.12.2021 07:34
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.