Во время прогулки, ребята, играя в песке, нечаянно запачкали куртку Азамата, что очень расстроило его. По мнению Азамата, дети сделали это специально. Он дождался подходящего момента и, кинул в толпу детей горсть мокрого песка. В результате вся одежда детей тоже стала грязной. Возмущению ребят не было предела. Азамат мотивировал свой поступок тем, что они не попросили у него прощения. Во время прогулки, ребята, играя в песке, нечаянно запачкали куртку Азамата, что очень расстроило его. По мнению Азамата, дети сделали это специально. Он дождался подходящего момента и, кинул в толпу детей горсть мокрого песка. В результате вся одежда детей тоже стала грязной. Возмущению ребят не было предела. Азамат мотивировал свой поступок тем, что они не попросили у него прощения. Анализ педагогической ситуации Как повлиять на эту ситуацию? Какие действия вы бы предприняли в такой ситуации? Объясни свои действия

Предположим, возраст детей в предлагаемой задачке не более 6 лет. Из чего вытекает нестабильность в настроении; выраженная уязвимость ребёнка на окружающую его атмосферу.

Позвать Азамата к себе (воспитатель/родитель) присесть до уровня его глаз (на корточки). Спокойным томном смотря на ребёнка, можно взять его руку, начать диалог: Почему ты придумал, что ребята сделали это нарочно? – (когда ребенок думает что они сделали это специально, это может свидетельствовать о его настороженном отношении к ребятам, он чего-то опасается, возможно, кто-либо его уже так обижал). Выяснить.

Затем объяснить мальчику, что во время игры ребята неспециальной запачкали его куртку. Ребята, (кто-то из компании) увлеклись игрой и совсем не смотрели по сторонам! Предложить Азамату извинится перед ребятами (за свой необдуманный поступок), а ребятам извиниться перед Азаматом (за им хоть непреднамеренное но действие повлёкшее его негативную редакцию).

Дети отходчивы в таком возрасте, вероятность померить выше.