Фариза1111111

23.08.2021 07:02

Обществознание

Есть ответ 👍

54 за верный ! лучший ответ выбиру в тот-же 1 определение: «взаимосвязанные и взаимодействующие хозяйства разных государств, функционирующие по согласованным правилам», соответствует понятию – мировое хоз-во. прочтите текст и выполните с1 — с6. «безработица — это социально- явление, при котором часть населения не может найти работу < …> уровень безработицы определяется как отношение числа безработных к численности активного населения в рассматриваемом периоде, в процентах. < …> считается, что современная рыночная может иметь определённый уровень естественной безработицы, допустимый размер которой составляет 5,5—6,5% трудоспособного населения страны. в этом случае говорят об полной занятости. превышение естественного уровня безработицы приводит к отставанию роста общественного производства < > . кроме очевидных потерь, безработица приводит и к социальным проблемам; моральные устои в обществе и т. д. это грозит социальной напряжённостью, поэтому государство воздействует на безработицу. государство решает проблему безработицы по таким направлениям, как: проведение структурной перестройки профессий на уровне квалификации; выплата пособий по безработице; установление уровня минимальной зарплаты. эти мероприятия государство проводит в рамках рыночного механизма» (адаптировано по книге: обществознание: учеб. пособие для абитуриентов / под ред. к.петрунина. м.: кду, 2008.с. 298, 300). с1. составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый с2. на основании текста раскройте сущность безработицы. чем определяется её уровень? с3. в каком случае, согласно тексту, говорят об полной занятости? с4. рассказывая на уроке о безработице, ученица утверждала, что государство, решая проблему незанятости населения, проводит политику, воздействуя на рыночный механизм прежде всего через денежное регулирование , через осуществление своей предпринимательской деятельности, развивая некоторые необходимые обществу отрасли, через различного рода субсидии и налоговые льготы, например, для поддержки малого бизнеса. не все учащиеся класса согласились с этим мнением. какая из этих двух точек зрения отражена в тексте? фрагмент текста, ответить на вопрос.