Умоляю ! почему в рассказе "уроки французского" главный герой, когда к нему в райцентр приезжает мама, он ведет себя будто камень, а когда она уезжает бежит за мной, но когда мать предлагает ему поехать домой мальчик опять уходит. почему главный герой так себя вел?

Потому, что он не хотел показывать маме, что ему трудно, что он голодает. но когда мама уезжала на него нахлынули эмоции и он побежал. но он не хотел сдаваться и остался там. вел себя так из-за того, что ему было одиноко, голодно и он не хотел отрывать последнюю еду от родителей и от сестренки!

Дзеянне твора адбываеца ў былой заходняй беларусі, якая ў 1921 годзе была аддадзена пад уладу польшчы. у пачатку аповесці даніку было ўсяго сем гадоў. ён па-дзіцячы глядзіць на свет і жыве сваімі дзіцячымі радасцямі і засмучэннямі. крыўдна, а часам горка і , калі цябе дражняць, асабліва жабраком. іншы раз можна пацярпець, але найчасцей трэба не даваць сябе ў крыўду, адбівацца, а часам уцякаць плачучы і клікаць на дапамогу маці. даніку вельмі хочацца ў школу. яна вабіць хлопчыка новым незнаёмым светам, якім жывуць старэйшыя вучні, а яшчэ вельмі хочацца абуць новыя бліскучыя боцікі (першыя ў жыцці што мама купіла да школы. у канцы аповесці даніку дванаццаць гадоў і сярод аднакласнікаў вылучаецца асаблівымі здольнасцямі да навукі. ён не можа мірыцца з тым, што ў школе дзеці вучацца на чужой мове, што багатыя яго аднакласнікі насміхаюцца з беднасці. вялікі ўплыў на даніка аказалі ўмовы жыцця, а таксама дарослыя. яму пашчасціла сустрэцца з цудоўнымі настаўнікамі: вясковым чалавекам міколам кужалевічам і польскай настаўніцай пані мар'яй. мікола кужалевіч адкрыў даніку сілу еднасці, братэрства працоўных, гаварыў пра нацыянальную годнасць беларусаў. пані мар'я абудзіла любоў і павагу да польскага народа, паказала даніку працоўную польшчу, багацце яе літаратуры і мовы. прайшоў час — і ўжо сам малец гуртаваў вакол сябе аднакласнікаў, дзяцей беднаты, каб усе трымаліся адзін аднаго. але жыццё сутыкала героя і з іншымі настаўнікамі, такіх, як цаба, рузя, дулемба. хлопчык не мог назваць іх сваімі настаўнікамі, бо тыя ненавідзелі вучняў, абражалі іх, асабліва і пагардліва ставіліся да дзяцей беларусаў. і галоўны герой аповесці сам стаў вучыць сваіх равеснікаў чытаць на роднай мове. хлопец многа думаў, аналізаваў убачанае і пачутае, шукаў адказы на пытанні, якія ставіла перад ім жыццё. таму ў канцы аповесці данік — не проста хлопчык, а сын свайго народа і ратавальнік сваёй роднай мовы .   40  нравится