Урок дочкам что высмеивает в комедии крылов? чем она близка к комедии мольера? чем различаются стремления и желания господина журдена и героиня крылова ?

1) "урок дочкам" ивана крылова-это комедия,где автор высмеивает духовную и моральную отсталость общества.главная идея водевиля-это патриотизм,призыв богатеть "своим умом",за счёт своих богатств,как материальных ресурсов,так и духовных,научных.  дав дочерям  дворянина велькарова простонародные ,устаревшие имена,которые давались только крепостным крестьянкам,крылов утрирует,преувеличивает патриотический пафос комедии.  фёкла и лукерья-эти имена символизируют безграмотную русь,устаревшие стародавние устои.высмеивается и чванливый,недалёкий и глупый отец,назвавший так своих дочерей. 2)обе комедии высмеивают общественные пороки,оба автора заставляют смеяться над богатыми,но глупыми людьми.одинаковы и проблемы воспитания,необразованность скрыть невозможно,что дочкам,что журдену.их манеры вызывают осуждения,но оба автора смешно изображают персонажей,поэтому смех ,как награда неучам.в обоих комедиях есть обман с переодеванием,цель которого -это нравственное поучение,в обмане скрыта мораль и наставления."развлекая поучать"-мольеровский принцип применил и крылов. 3)"мещанин во дворянстве"-это как "из грязи в князи",комическая ситуация абсурда,когда люди решают,что всё можно купить за деньги."от ворон отстал, а к павам не пристал".разбогатевший,но не поумневший,мещанин журден решил купить себе дворянский титул и стать благородной персоной.но благородство,манеры,образование не купить,это вызывает лишь смех у окружающих.  у героинь крылова тяга к подражательству,любовь к всему иностранному.им не важны ценности земли,а хлеб и без них и посеется,и взойдёт.дочки считают себя передовыми и прогрессивными,а на деле-они отсталые и бездуховные.дочки стремятся выйти замуж за иностранцев,желательно французов и вырваться из деревни.им хочется примкнуть к высшему свету,который они обожают ,даже не зная.мольер высмеивает унижения мещан перед аристократией,ненавидя их в душе,мещане старались стать одними их них,глупо считая их господствующим классом. 

     У двух величайших русских поэтов – Пушкина и Лермонтова – есть стихотворения с практически одинаковыми названиями. А 1835 году Пушкин пишет стихотворение «Туча», а в 1840 Лермонтов создает свои знаменитые «Тучи». Что объединяет и чем отличаются эти два произведения?

   Туча в стихотворении Пушкина – нежелательный гость для поэта. Он радуется тому, что гроза и что небо вновь стало лазурным. О минувшем ненастье напоминает лишь эта запоздалая туча: «Одна ты наводишь унылую тень, Одна ты печалишь ликующий день».

   Совсем недавно она распоряжалась на небе, потому что была нужна, – туча поила дождем «алчную землю». Но время ее Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась…» И ветер гонит эту уже нежеланную гостью с просветлевших небес: «И ветер, лаская листочки древес, Тебя с успокоенных гонит небес».

   Таким образом, туча для героя Пушкина - олицетворение чего-то грозного и неприятного, страшного, возможно, какой-то беды. Он понимает, что ее появление неизбежно, однако ждет, когда она пройдет, и все снова наладится. Для героя стихотворение естественным является состояние покоя, умиротворенности, гармонии.

   Чего нельзя сказать о герое лермонтовских «Туч». Для него «тучки небесные» - это и его «сестры», и, в то же время, антиподы. Мы понимаем, что в чем-то поэт ассоциирует себя с тучами: «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную».

    Но тучи – это всего лишь небесные тела, не имеющие души, не умеющие страдать: «Чужды вам страсти и чужды страдания». Возможно, в этом их преимущество – ведь они не испытают боли: «Вечно холодные, вечно свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания»

Стихотворение Лермонтова отличается значительно большим количеством эпитетов и метафор. Так, сами тучки характеризуются как «вечные странники», «изгнанники», «вечно холодные», «вечно свободные». Интересно, что почти во всех определениях туч присутствует наречие «вечно» - тем самым автор подчеркивает их бессмертие, наполненное космическим одиночеством.

   Кроме этих эпитетов, в стихотворении имеется и много других, тоже характеризующих тучи: «степью лазурною, цепью жемчужною», «с милого севера», «Зависть ли тайная?», «злоба ль открытая?», «клевета ядовитая», «нивы бесплодные».

   Кроме того, «Тучи» Лермонтова насыщены и метафорами одушевления: «мчитесь вы», «Кто же вас гонит? судьбы ли решение? Зависть ли ? злоба ль?», «на вас тяготит преступление?», «или друзей клевета ядовитая?», «вам наскучили нивы», «чужды вам страсти и чужды страдания», «нет у вас родины, нет вам изгнания».

   Все метафоры характеризуют тучи и, в то же время, дают характеристику лирическому герою стихотворения, раскрывают нам его судьбу и его внутренний мир. О сопоставлении героя с тучами говорит нам сравнение «мчитесь вы, будто как я же, изгнанники».

   Таким образом, стихотворения Пушкина «Туча» и Лермонтова «Тучи» совершенно различны по настроению и идейному содержанию, однако в обоих произведениях описание туч – это возможность поговорить о мире человека, его души, отношений с окружающими.

   В соответствии со своей идеей каждый из авторов использует и подходящие лексические средства выразительности. В обоих произведениях главную роль играют эпитеты и метафоры одушевления. Однако нужно отметить, что стихотворение Лермонтова более богато этими средствами выразительности.

Объяснение:)