Напишите краткий рассказ о 5 частях тимур и его команда со слов автора"пожилой "

Это было военное время.мальчишки и девчонки в дачном поселке объединились в команду. главным у них был подросток по именитимур, поэтому и произведение называется "тимур и его команда". старикам и родственникам фронтовиков: приносили, воду, кололи дрова, занимались с малышами, пока взрослые были заняты, дружили, ссорились и мирились. боролись с несправедливостью и хулиганами. под особой охраной у них были семьи погибших фронтовиков: на калитках таких семей они рисовали красные звезды. это был знак особого уважения к проживающим в этом доме людям. именно им в первую очередь. повесть полна юмора и мальчишеских проделок.если ,поставь , удачи=

Друг познается в беде  (повествование с элементами рассуждения)  план  1. трое друзей.  2. пешком к своему селу.  3. беда.  4. неожиданная трусость лидера.  5. смелый поступок вани.  6. спасательный «канат».  7. избавление.  8. друг познается в беде.  ванюшка, петр и сережка дружили втроем. лидером в этой тройке был петя. он учился уже в седьмом классе, а ванюшка с сережкой – в пятом. «малявкам», как иногда называл друзей петр, старший друг казался самым умным и сильным. между ваней и сережей постоянно происходило негласное соревнование, кто ближе и дороже для пети.  однажды школьный автобус, который развозил по окрестным селам, не пришел вовремя. мальчишки решили не ждать, а идти пешком три километра до своего села. они «срезали» дорогу и пошли через старые, заросшие камышом, поля и перелески. все шли уверенно, однако с осторожностью: с краю дорога плавно переходила в болото.  ванюшка внимательно слушал рассказ друга о рекорде. петя на уроке физкультуры двенадцать раз подтянулся на перекладине! ваня со смущением поглядывал на свои худенькие руки. а петя с гордостью показывал бицепсы товарищам. в это время сережка нечаянно сошел с тропинки и быстро стал погружаться в топкое болото.  петр с ванюшкой ужаснулись. они начали метаться около друга, тянули к нему руки, но не могли достать до  сережки. было страшно, потому что болото, как живое чудище, засасывало серегу. мальчик уже не кричал, а только с мольбой смотрел в глаза товарищам…  «пойдем, мы ничем ему не », – тихо сказал ванюшке петя. ваня впервые отказал своему кумиру. «нет! » – ответил он и остался рядом с серегой. что же делать? ванюшка рывком сбросил с ног сапоги, снял джинсы, накрутил одну штанину на кисть руки, вторую бросил обессилевшему сережке. тот кивнул другу, уцепился за спасательный «канат», но сил не хватало. ванюшке пришлось улечься в холодную жижу, чтобы удобнее тянуть сережу из болота.  они не помнили, как пришло избавление. потом ванюшка и сережка, грязные и продрогшие, сидели на тропе и то плакали, то смеялись.  а что же петр? он как-то поник, перестал хвастать, распускать «павлиньи перья». теперь петя старается обходить стороной ванюшку и сережку, в школьном автобусе садится подальше от двух «друзей – не разлей… болото» – так после этого случая стали звать мальчишек. наверное, иногда экстремальные ситуации нужны. они распознать настоящего друга.