Как относятся в каждой строфе изображение паруса и размышления о нем. стихотворение парус

Романтическое стихотворение «парус» было написано в 1832 году. вынужденный оставить москву и университет, лермонтов уезжает в петербург и однажды, бродя по берегу финского залива, он пишет это стихотворение, о чем свидетельствует м. лопухина, в письме к которой лермонтов послал первый вариант стихотворения. композиция. стихотворение состоит из трех строф, которые построены по одной модели: первая и вторая строка рисуют картину природы, а третья и четвертая — изображают внутреннее состо­яние лирического героя, за парусом. в философском стихотворении «парус» поднимается одна из основных тем лермонтовской ли­рики — тема одиночества. в первой строфе два центральных образа — парус и лирического героя — объединяет ключевое слово «одинокий» . одинокий парус привлекает внимание лирического героя именно своим одиночеством, потому что одинок и он сам. во второй строфе парус как бы приближается к глазам зрителя. ощутить игру волн, свист ветра и скрип мачты возможно, толь­ко находясь под парусом, в самом суденышке. то есть лирический герой как бы переместился в открытое море и сам ветрилом. зачем это ему? может быть, спасение от одиночества именно в борьбе со стихией? но он не бежит от счастья, которого не было в его смятенной душе, и не ищет счастья в океане. ключевым словом становится здесь «увы» , выражающее чувство разочарования, показывающее, что нигде в мире нельзя найти счастье, так как это — состояние души, а не состояние мира. в третьей строфе картина окружающего мира на редкость гармонич­ная, светлая и яркая. в ней и «струя светлей лазури» , и «луч солнца золотой» . но эта картина контрастна состоянию лирического героя. «как будто» , появляющееся в последнем стихе демон­стрирует иллюзорность поисков счастья и попытки убежать от самого себя. лирический герой лермонтова страдает от разлада не только с окружающим миром, но и с самим собой.

за час такой большой отрывок выучить маловероятно но если постараться, или иметь хорошую память, когда я его учил я использовал метод ассациации, например: «наряжены мы вместе город ведать» (борис годунов», «наряжены» это слово ассоциируется с наряженной елкой, «город», я представляю свой родной город, «ведать» - я думаю о том как я на свой город. т.е я учил так елка мы вместе свой родной город и ведать, и т.п. не знаю насколько это вам , но мне