1)какие изобразительные средства (эпитеты,сравнения,метафоры,гиперболы) поэтам так необычно рассказать о родной природе и выразить собственные настроения и чувства?

Это конечно-же эпитеты (например эпитеты в стихе пушкина "зимнее утро; день чудесный, друг прелестный), конечно же сравнения (в стихе пушкина "зимний вечер"; буря там, сравнивается с жестокостью). и метафора.

С1827 лермонтов живет в москве. он обучается в московском университетском благородном пансионе (сентябрь 1828 март 1830), позднее в московском университете (сентябрь 1830 июнь 1832) на нравственно-политическом, затем словесном отделении . в чем не расходятся ни друзья, ни завистники лермонтова, так это в том, что поэт обладал поразительным умом. он постоянно читал, причем на нескольких языках, всегда блестяще учился и порой знал больше, чем его университетские преподаватели. один из сокурсников лермонтова по московскому университету павел вистенгоф рассказывает: «студент лермонтов держал себя совершенно отдельно от всех своих товарищей. он даже и садился постоянно на одном месте, отдельно от других, в углу аудитории, у окна, облокотясь по обыкновению на один локоть и углубясь в чтение принесенной книги, не слушал профессорских лекций. это бросалось всем в глаза».            лермонтов умел говорить правду в лицо, за это его считали дерзким. на экзамене по изящной словесности профессор победоносцев задал поэту какой-то вопрос, на который лермонтов начал бойко и с уверенностью отвечать. профессор оборвал его: «я вам этого не читал; я желал бы, чтобы вы мне отвечали именно то, что я проходил». на что получил ответ: «это правда, господин профессор, того, что я сейчас говорил, вы нам не читали, потому что это слишком ново и до вас еще не дошло.  стоит ли говорить, что после этого случая преподаватели постарались срезать лермонтова на экзаменах, и у них это получилось. лермонтов в 1832 переезжает в петербург и поступает в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; выпущен корнетом лейб-гвардии гусарского полка в 1834. место высокой поэзии занимает непечатное стихотворство ("юнкерские поэмы"), место трагического избранника циничный бретер, сниженный двойник "демона". в то же время идет работа над романом "вадим" (не закончен), где ультраромантические мотивы и стилистические ходы (родство "ангела" и "демона", "поэзия безобразности", языковая экспрессия) сопутствуют тщательной обрисовке фона (восстание пугачева). "демоническая" линия продолжается в неоконченном романе из современной жизни "княгиня лиговская" (1836) и драме "маскарад". последней лермонтов придавал особое значение: он трижды подает ее в цензуру и дважды переделывает.  к началу 1837 у лермонтова нет статуса.  "ангел", 1831; "парус", 1831; "русалка", 1832; "умирающий гладиатор", 1836; поэма "боярин орша", «маскарад» в печать не отданы. лермонтов, в  отличие от пушкина,  в  деньгах не нуждался,  являясь той  самой  «золотой  молодежью», представителя  которой,  он и  описал  позже,  в  образе  печорина.