Как вы думаете,почему а.и. опубликовал рассказ "чудесный доктор" с подзаголовком "истинное происшествие" ,, !

формирование умений самостоятельного анализа художественного текста:

определение частей композиции сюжета;

выявление основных сюжетных линий;

сопоставление эпизодов, мотивов, характеров героев и их интерпретации с опорой на приобретенные теоретические сведения;

определение выражения идеи текста;

выявление авторской позиции;

развитие восприятия, памяти, мышления (сравнение, обобщение), внимания;

воспитание культуры речи, культуры чтения.

портрет Ф. Искандера;

иллюстрации к рассказу (портреты главных героев, выполненные учащимися)

эпиграфы: «Не сотвори себе кумира и всякого подобия его», «Не убий», «Не укради», «Чти отца своего и матерь твою»;

проблемный вопрос: «Что выбирает для себя Чик»?

карточки с вопросами на осмысление темы, идеи, проблемы, художественных особенностей текста;

словарь: интерпретация, мораль, возмездие, месть, благоговение, ретроспек-тива, нравственность.