Сочинение на тему капитанская дочь как роман

А.с. пушкин приступил к работе над "капитанской дочкой" в 1833 году и закончил ее в 1836 году. в последние годы жизни пушкина тема крестьянского восстания была одной из центральных в его творчестве. в 30-е годы возросло количество крестьянских бунтов и возмущений, направленных прежде всего против крепостничества. еще в 1824 году пушкин задумывается о роли народа в россии. в драме "борис годунов" поэт поднимает важную проблему - проблему народа и власти. затем он снова затрагивает эту тему в незаконченной поветей " седа горюшкина" и продолжает ее в "дубровском". теперь писатель акцентирует внимание на "мнении народном", как активном и даже решающем факторе . но пушкин считает, что изменение политической структуры общества невозможно без сближения дворян и крестьянских масс. каким путем может произойти это сближение? вероятно, именно над этой проблемой и размышлял пушкин в своей повести "капитанская дочка", в которой также не только, отражает восстание 1773 - 1775 гг., но и затрагивает такие важные темы, как проблемы долга, чести и человеческого достоинства. в произведение повествование ведется от лица очевидца, непосредственно наблюдавшего за событиями тех времен. но гринев не является безликим средством передачи фактов, он человек, имеющий свою оценку, свое личное восприятие и понимание происходящего. поэтому, наблюдая за событиями через восприятие гринева, героя довольно типичного, мы имеем возможность не только представить положение россии в 70-х годах xviii века, но и узнаем о жизни дворянства того времени, об их идеях, взглядах и идеалах. изображая образы главных героев, не объемные, но содержательные и яркие, пушкин достаточно отражает нравы общества в эпоху екатерины? например, рисуя родителей гринева, он рассказывает нам о жизни среднего слоя дворян, читающих "ежегодно получаемый" "придворный календарь", уважающих службу и ценящих преданность отечеству. добрый савельич, терпящий господские несправедливости, но все же любящий "барское дитяте" всем сердцем, тоже является типичным образом. многие крестьяне перешли на сторону пугачева и стали бороться против крепостничества и своих господ. но было много и таких, как савельич, которые, привыкнув, уже никак не могли представить себя независимо от своих хозяев. эту повесть пушкина можно назвать романом •не только потому, что в ней хорошо отражена жизнь крестьян и. дворянства екатерининской эпохи. достаточно четко в ней переданы и конкретные факты, в частности - восстание пугачева. пушкин заставляет своего повествователя упоминать даже те события, свидетелем которых не был ни он сам, ни его окружающие (например, известие о взятии пугачевым других крепостей. из рассказа посыльного и из письма генерала). конечно же, из этого можно сделать вывод, что главной темой в повести для автора было крестьянское восстание, а не любовная капитанской дочки с окружным офицером белгородской крепости. как я уже говорила, пушкин пытается найти пути сближения дворян и крестьян. эта проблема, несомненно, играет важную роль, так как поэт видит возможность изменения политической структуры общества только через это сближение. но, показывая, как воспринимает все окружающее гринев, пушкин поясняет, что дворяне еще не способны понять крестьян, ј так как путем сближения для пушкина было одинаковое понимание общечеловеческих нравственных ценностей, это означает, что сближение крестьянских масс и дворянства еще невозможно. в некоторых местах в повести гринев не понимает даже разговоров своих спутников, он не может объяснить странную, непонятную тягу свою к пугачеву, дворянский офицер лишь слепо повинуется долгу и присяге, ради этого идя даже против своего сердца. конечно, пушкин не согласен с таким пониманием долга и чести, но он не берется спорить со своим главным героем, давая нам возможность увидеть, по каким идеалам и устоям шло общество того времени. несомненно, это снова говорит нам о том, что повесть носит характер. еще, на мой взгляд, подчеркивают произведения и точные даты, указанные пушкиным в тексте, и правильная последовательность событий, и конкретные факты о взятии крепостей, об осаде оренбурга. читая повесть а. с. пушкина, "капитанская дочка", мы одновременно .следим за сюжетом обыкновенной повести и наблюдаем за событиями романа. это произведение является интересным и содержательным и, по мнению белинского, одним из самых лучших произведений .

Встарые годы появился невдалеке от киева страшный змей. много народа из киева потаскал в свою берлогу, потаскал и поел. утащил змей и царскую дочь, но не съел ее, а крепко-накрепко запер в своей берлоге.увязалась за царевной из дому маленькая собачонка. как улетит змей на промысел, царевна напишет записочку к отцу, к матери, привяжет записочку собачонке на шею и пошлет ее домой. собачонка записочку отнесет и ответ принесет.вот раз царь и царица пишут царевне: узнай-де от змея, кто его сильней. стала царевна от змея допытываться и допыталась.— есть, — говорит змей, — в киеве никита кожемяка — тот меня сильней.как ушел змей на промысел, царевна и написала к отцу, к матери записочку: есть-де в киеве никита кожемяка, он один сильнее змея. пошлите никиту меня из неволи выручить.сыскал царь никиту и сам с царицею пошел его просить выручить их дочку из тяжелой неволи. в ту пору мял кожемяка разом двенадцать воловьих кож. как увидел никита царя — испугался: руки у никиты задрожали, и разорвал он разом все двенадцать кож. рассердился тут никита, что его испугали и ему убытку наделали, и, сколько ни его царь и царевна пойти выручить царевну, не пошел.вот и придумал царь с царицей собрать пять тысяч малолетних сирот — осиротил их лютый змей, — и послали их просить кожемяку освободить всю землю от великой беды. сжалился кожемяка на сиротские слезы, сам прослезился. взял он триста пудов пеньки, насмолил ее смолою, весь пенькою обмотался и пошел.подходит никита к змеиной берлоге, а змей заперся, бревнами завалился и к нему не выходит.— выходи лучше на чистое поле, а не то я всю твою берлогу размечу! — сказал кожемяка и стал уже бревна руками разбрасывать.видит змей беду неминучую, некуда ему от никиты спрятаться, вышел в чистое поле.долго ли, коротко ли они билися, только никита повалил змея на землю и хотел его душить. стал тут змей молить никиту: — не бей меня, никитушка, до смерти! сильнее нас с тобой никого на свете нет. разделим весь свет поровну: ты будешь владеть в одной половине, а я — в другой.— хорошо, — сказал никита. — надо же прежде межу проложить, чтобы потом спору промеж нас не было. сделал никита соху в триста пудов, запряг в нее змея и стал от киева межу прокладывать, борозду пропахивать; глубиной та борозда в две сажени с четвертью. провел никита борозду от киева до самого черного моря и говорит змею: