Какие лежат в основе расказов их обеденяет?

Воснове рассказов житкова в основном есть рассказы из его жизни.их обьеденяет то что в основном приключения случаются из-за детской глупости.

Оформировании лучших качеств гражданина в растущем человеке рассказывает в своем творчестве сергей петрович алексеев (род. в 1922 году). писателя интересуют те события, в которых ярче всего проявляется человеческий характер. поэтому большинство его произведений посвящено прошлому. грозные события 1917 года нашли отражение в повести «сын великана». о «ничейной девочке нюте», которую удочерили борцы за советскую власть, рассказывает повесть «братишка». символической сценой заканчивается она: несет «братишку» нюту на руках, поднимая ее высоко над собою, к небу и к солнцу. изображая суровую судьбу людей, борющихся за новую жизнь, писатель прибегает к романтической манере повествования. за полтора десятилетия им создана целая библиотека рассказов и повестей для детей младшего возраста. важнейшие события и факты отечественной оживают на страницах его книг. восстание под руководством степана разина («грозный всадник»), крестьянская война под предводительством емельяна пугачева («жизнь и смерть гришатки соколова»), положение крестьян в крепостной россии (« крепостного мальчика»), походы суворова («рассказы о суворове и солдатах»), подвиг народа в войне 1812 года («птица-слава»), выступление дворянских революционеров «(декабристы»), события февральской и октябрьской социалистической революции («сын великана» и «братишка»), образ ленина (рассказы «валенки», «снегирь», «несогласный» и др.) и, наконец, великая отечественная война («идет война народная») — вот темы произведений писателя. алексеев умеет показать героизм и в мирное время. в повести «наш колхоз стоит на горке» действие происходит в обычном, «не лучшем и не худшем» колхозе. и люди, населяющие колхоз, тоже обычные, «есть великие герои, есть отпетые лентяи, есть ни два, ни полтора». в произведении рассказывается об « топтыгиных», девяти неудачливых и нерадивых председателей колхоза в березках. основное внимание писатель уделяет характерам взрослых. перед читателем проходят разнообразные картины жизни колхоза: споры стариков, награждение медалями лучших колхозников, колхозное собрание. особенно велика заслуга с. алексеева в развитии жанра в детской . произведения писателя отличаются большим художественным своеобразием. оригинальна речь автора в повести «декабристы». от сказовой манеры он естественно переходит к непосредственной беседе с читателем, заставляя размышлять о поступках и судьбах героев, делая их соучастниками творческого процесса «додумывания, домысливания» их характеров. это особенно важно в произведениях об прошлом, когда конкретное обращение к читателю стирает грани времени, делает близкой, современной, сопереживаемой. писателем-новатором назвал с. алексеева с. в. михалков. глубокий и партийная позиция писателя сочетаются в его произведениях с занимательностью сюжета, простотой, доступностью, живостью изложения. это усиливает воспитательное значение рассказов и повестей с. алексеева, делает их понятными для читателей младшего школьного возраста. таков, например, его автобиографический роман «повторение пройденного», изданный сначала для взрослых, позже — для детей. обращение памяти рассказчика к далеким детским не отгораживает его от современности, и между воспоминаниями о прошлом и происходящим сейчас постоянно чувствуется перекличка. проза, адресованная младшим школьникам, широка по диапазону жанров и тематики. он обращается к морально-этической теме, пишет публицистические рассказы и повести. морально-этическая тема разрабатывается художником, например, в повести «алешка из нашего дома». мальчик-первоклассник начинает освоение мира с познания простых, но важных вещей. когда у него не ладится на первых порах с учением, не складываются буквы, алеша решает бросить школу и пойти работать. но, оказывается, работать без знаний нельзя, необходимо сначала учиться. алеша любит столярничать. он сделал самокат и хвастался им перед . однако, кроме него, никто самокату не был рад. а когда герой сделал ящики для рассады и принес их в школу, все алешу и сказали, что у него «золотые руки». и мальчика тревожит вопрос, почему таких слов ему не говорили раньше, почему раньше не радовались. отец объяснил алеше, что ящики были сделаны для всех, а это совсем не то, что сделать вещь только для себя. рассказывая, казалось бы, о явлениях чисто бытовых, писатель поднимает сложные социальные проблемы.