1.на основi ваших знань про земноводних запропонуйте заходи щодо їхньої охорони? 2.складiть схему "взаемозв язок жаби з iншими органiзмами й неживою природою"? 3.складiть план вiдповiдi "значення земноводних в природi i
для людини"? на один из вопросо ответьте.

1) охрана земноводных - занести в красную книгу редкие виды земноводных и принять меры по их охране, не убивать земноводных.

2) а) с другими организмами - цепь питания: лягушка питается насекомыми, хищники питаются лягушкой.

  б) с неживой природой - потребление кислорода ( кожно - лёгочное дыхание)

    тесная связь с водой ( они земноводные же) : ))

3) еда, некоторые лекарства.

после образования семян либо весь плод, либо содержащиеся в нем семена (или семя), отделяются от родительского растения. способы расселения семян и плодов у цветковых растений разнообразны. конечно, ветер и вода здесь широко используются как посредники в расселении, но к ним еще добавляется посредничество животных, а также использование механических сил, возникающих в самом растении, и, кроме того, многочисленные приспособления плода, позволяющие наиболее эффективным образом использовать перечисленных посредников.

существуют три главных внешних фактора, распространяющие семена,

1) распространение ветром (анемохория);

2) распространение животными (зоохория);

3) распространение водой (гидрохория).