Назовите основные закономерности эволюции?

Дивергенция  -распад класса  на   отряды для лучшего приспособления к окружающей среде.  конвергенция - приспособление животными разных систематических групп одинаковых признаков для выживания в сходных условиях. параллелизм-приобретение животными приспособлений для выживания в окруж . среде независимо друг от друга.

Просмотр содержимого документа

«Конспект урока "Внешнее и внутреннее строение млекопитающих"»

Урок по теме «Внешнее и внутреннее строение млекопитающих»

Орг. момент.

Активизация и мотивация учебной деятельности учащихся:

/Решив кроссворд, определите тему нашего урока/

Назовите этап годового жизненного цикла птиц, на сегодняшний день.

Вместо зубов у птиц -….

Некоторые кости стопы срослись в единую кость - ….

Главные органы птицы, передвигающие её в пространстве -….

Часть пера, которая уходит в сухую кожу птицы -….

Покровы птицы называют -…

Группа птиц, у которых перья напоминают чешуйки, а крылья видоизменены в ласты -….

Крылья у этой птицы недоразвиты, опахала перьев не сомкнуты, на ногах 2-3 пальца.

Часть пера, которая состоит из бородок -….

Группа птиц, которые в течение годового жизненного цикла совершают постоянные перелёты -….

Следующая группа птиц, у которых сильные ноги, вооружённые острыми когтями, крючкообразно загнутым клювом-….

Вырост грудной кости у птицы-….

Как называется группа птиц, у которых птенчики на свет появляются бес .

Получилось слово «МЛЕКОПИТАЮЩИЕ»

Ребята, а у вас дома есть животные – млекопитающие? Вы за ними ухаживаете (кормите, выгуливаете)? А если они заболели, как вы можете это определить? (По внешним признакам: нос сухой, отказываются от еды, нарушаются покровы тела). И чтобы быстро оказать нашим питомцам, какие знания должны для этого получить?

Изучить внешнее и внутреннее строение млекопитающих – цель нашего урока.

Тема нашего урока «Внешнее и внутренние строение млекопитающих».

Изучение внешнего строения млекопитающих.

Рассмотрите внешний облик млекопитающего. Найдите основные отделы тела: голову, шею, туловище, хвост и парные конечности. Обратите внимание на расположение конечностей под туловищем, поднимающих его над поверхностью земли. Какое значение для млекопитающих имеет такое расположение конечностей?

Осмотрите голову млекопитающего (стр.167). Найдите ушные раковины, окружающие слуховой проход. Обратите внимание на подвижность ушных раковин. Какое значение это имеет для жизни млекопитающего? Найдите на мордочке (около носа, рта и глаз) чувствительные волосы – вибриссы – орган осязания. Обратите внимание на ресницы, расположенные вокруг глаз. Какое они имеют значение?

(Работа по карточке). Изучите кожные покровы млекопитающих. Из каких и образований слоёв состоит кожа? Какое значение для жизни млекопитающих имеют сальные и потовые железы, расположенные в коже? (защищают их от химического воздействия среды и намокания; от перегрева) Зарисуйте в тетрадь строение кожи млекопитающих.

Обратите внимание на волосяной покров кожи (играет большую роль в терморегуляции, уменьшает испарение влаги с поверхности тела, смягчает механические воздействия, обуславливает окраску животного). Мех большинства млекопитающих слагается из двух типов волос: более длинных, толстых, грубых – остевых и нежных, тонких – пуховых, образующих подшёрсток.