Прочитайте предложения, сравните их строение и определите, в каком из них пропущены некоторые чле-
ны предложения.
1. Во дворе нашей школы растут чинары. За оградой
высокие тополя. 2. Перед грозой ветер трепал верхушки
деревьев, срывал листья и уносил их вдаль. После лив-
ни - ни грозы, ни ветра. 3. Каждый человек выбирает
свою дорогу. Перед нами небывалые пути.​

1.слово копейка, появившееся в языке приблизительно в xvi веке (после 1535 года), было образовало от прилагательного копейный и обозначало первоначально серебряную монету с изображением царя, сидящего на коне с копьем в руке, – копейная деньга.  2.слово лазутчик возводится к глаголу лазить, если принять во внимание древний суффикс причастий настоящего времени -ут-/-уч- (ср. могучий, кипучий)1.  3.структуру слов одежа, надежа (просторечные, но исконно образования; одежда, надежда – заимствования из старославянского языка), родственных глаголам одеть, надеяться можно объяснить, исходя из основы настоящего времени (ср. одежутся 'оденутся').  4.палец. общеслав. суф. уменьшит.-ласкат. производное от палъ, отмечаемое также в беспалый, диал. напалок "наперсток".  5.перл. заимств. в xix в. из франц. яз., где perle, скорее всего, восходит к лат. perna "маленькая груша". жемчуг получил название по грушевидной форме его зерен.  6.петух. искон. суф. производное (суф. -ухъ, ср. одноструктурные пастух, питух и др.) от пет "петух", в диалектах еще известного, суф. образования (суф. -тъ) от петь.